《别了，不列颠尼亚》教案.docx

《别了,不列颠尼亚》教案


教学目标
知识目标
、了解新闻和通讯的异同。
2、了解文中重点语句的深刻含义。
能力目标
、学习本文用词准确、生动形象的语言特点。
2、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。
情感目标
培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神,激发民族自信。
教学重点
、了解新闻和通讯的异同。
2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。
教学难点
、了解新闻和通讯的异同。
2、培养学生的爱国主义情感
教学方法
自主合作交流
时安排
一时
教学过程
一、导入新
997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事,也是世界历史上的一大事。在有关香港回归的大量报道中,本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿,出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻,曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。
二、简介文题与体裁
本文是一篇通讯,广义上是新闻的一种,也是报刊常采用的基本体裁之一,最常见的是人物通讯和事通讯。通讯除具有新闻性之外,还具有形象性。它往往采用文学手法,集中、突出地描绘某一重大事的发生现场,或某些重要和精彩的场面,生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。
三、复习新闻知识
、什么是新闻(消息)?
新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。
2、构成新闻的要素是什么?
五个“W”和一个“H”即:
、hen:何时2、here:何地3、h:何人4、hat:何事、h:何因6、h:何果
3、消息的特点:
1〉真:消息的事实必须真实。2〉短:消息要求短。3〉快:时效性4〉活:消息要写得生动活泼,引人入胜。5〉强:消息的强是指思想性和指导性要强。
4、消息的结构
1>标题
2〉导语
消息的第一自然段,或开头的一两句话,一般称为导语。
3〉主体
主体是导语之后,构成消息内容的主要部分。
4〉背景
一般说,背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置,但通常安排在主体之中,有时也可成为消息的主要材料。(文中就有不少背景材料。)
>结尾
消息要把事实写得完整,逻辑严密,结尾需得向亮、有力,发人深思,给人启迪。
四、生字词
旗帜(qízhì)
掩映(ǎnìng)
瞩目(zhǔù)
展拓(zhǎntuò)
冉冉升起(rǎnrǎn )
凝重(níng )
五、分析文
、说说你如何理解标题?
①毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时,曾写过一篇,题目是《别了,司徒雷登》。本文活用此题。
②以英国皇家油轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治。
③“别了”,用委婉中略含嘲讽的口气,表明这之中统治的结束。
2、将文中表示时间的句子画出来,看看这篇通讯是从什么角度,按什么顺序把“香港回归”这一重大历史事记录下来的?
时间
地点
主要事
997年6月30日
下午4点30分
港督府
彭定康注视着港督旗帜降下旗杆
997年6月30日
下午4点40分
港督府
彭定康乘车最后一次离开港督府
997年6月30日