《用色彩表达情感》教学设计.docx

《用色彩表达情感》教学设计



【
题】:用色彩表达情感
【业类型】:造型·表现
【教学时】:一时
【教学目标】:
、知识与技能:通过列举大量图片实例,帮助学生认识色彩的基本知识和规律,了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用,引导学生感受色彩,并运用色彩表达自己的主观情感。
2、过程与方法:
(1)通过装饰色瓷彩作品实例分析,了解装饰色彩的基本特征。通过用装饰色彩进行简单的色彩设计联系,来把握这些基本特征。
(2)培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力;
(3)引导学生参与探究,分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象,感知色彩在生活中发挥的重要作用。
3、情感态度与价值观:通过色彩知识的认识和理解,学会运用色彩的明度与纯度,表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。
【教学重点】:
了解装饰画在应色和造型方法上的特点,帮助学生学会感知各种色彩现象,并能从中体验不同的美感和色彩内涵,运用装饰色彩进行创作。
【教学难点】:能有创意地运用色彩,表现出装饰色彩的特点及风格。
【教学准备】:教师:PPT,辅助音乐,有色卡纸。
学生:铅笔,勾线笔,油画棒、水粉或水彩颜料。
【教学方法】:讨论法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。
【教学流程】:
一、引入新
播放视频短片展示初夏秋冬的大自然美景。四种颜色带给你的感受与四季带给你的感受是相通的,不同的颜色表达不同的情感,这节我们就试着《用色彩表达情感》——导入题。
二、探究新知
、不同的色彩给人带来不同的情感体验:(总结色彩的情感)
色彩鲜明、对比强烈——热情欢快
色彩沉静、对比和谐——宁静平和
色彩灰暗、沉重——忧郁