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做个乘法表
教学内容:北师大版二年级上册84-85面。
教学目标:
  1、通过复习使学生进一步明确乘法的含义,引导学生发现乘法的口诀表的排列规律。
2、各小组准备一套熟记1~9的乘法口算题卡,并能运用口诀熟练的计算。
3、培养学生分析、比较、综合的能力。
教学重点:熟记1~9的乘法口决,并能运用口诀熟练的计算。
教学难点:能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。
教学准备:课件,乘法口算题卡。
教学过程:
一、情景创设
同学们,前面我们已经学习了2—5的乘法口诀,这一单元我们又学习了6—9的乘法口诀,所有的乘法口诀我们都已经学完了,下面我们就先来回顾一下这些口诀吧!
1、师指名说任意一个数的乘法口诀。
2、学生之间相互自由说一说。
3、师生对口令说。
二、自主探究:
导入:我们知道了这些口诀都是有规律的,今天我们就根据这些规律来把所有的口诀整理成一个乘法表,好吗?
板书课题:做一个乘法表。
出示教材第84面
  1、找出乘数中有3的乘法算式并完成表格。
组织学生在小组里整理乘法口算卡片,想一想,把哪些算式排在一起,为什么这样排?经过系统整理,把表填完整。
  2、完成答题卡和积是3的表后,再找出积是18的乘法算式并填好。先独立做,然后小组内交流。如( )×()=18的只需要填出一道,其余的通过交流获取。
  3、帮助淘气完成乘法表
引导学生观察乘法表,说说淘气做的乘法表,他是怎么得到的?你能帮他填完整吗?学生填,集体校对。观察表格,你有什么发现?横着看,竖着看,斜着看、划框看。说一说发现了什么?只要学生能说出理由,发现的规律是正确的教师都要给与肯定。
四、练一练。
1、练一练第1题。
考察学生的熟记乘法口诀的情况,让学生独立完成。
2、练一练第2题。
让学生独立解答,在以小组形式交流思考方法,有两种。
3、练一练第3题。