三年级上册语文教案.doc

目录
1、我们的民族小学
2、金色的草地
3、爬天都峰
4* 槐乡的孩子
语文园地一
5、灰雀
6、小摄影师
7、奇怪的大石头
8* 我不能失信
语文园地二
9、古诗两首
夜书所见
九月九日忆山东兄弟
10、风筝
11、秋天的雨
12* 听听,秋的声音
语文园地三
13、花钟
14、蜜蜂
15、玩出名堂
16* 找骆驼
语文园地四
17、孔子拜师
18、盘古开天地
19、赵州桥
20* 一幅名扬中外的画
语文园地五
21、古诗两首
望天门山
饮湖上初晴后雨
22、富饶的西沙群岛
23、美丽的小兴安岭
24* 香港,璀璨的明珠
语文园地六
25、矛和盾的集合
26、科里亚的木匣
27、陶罐和铁罐
28* 狮子和鹿
语文园地七
29、掌声
30、一次成功的实验
31、给予树
32* 好汉查理
语文园地八
第一单元
单元目标:
会认22个生字,读准字音即可;会写36个生字,掌握字的音、形、义。能正确读写本单元要求掌握的词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。并能摘录课文中的好词佳句河语段,积累语言。
“口语交际”要求学生结合本组综合性学习说说发生在课余生活中有趣的是,把话说通顺,完整,态度自然大方,口齿清晰,声音响亮。“习作”要求能用自己的话,表达一个完整的意思就可以。“我的发现”、“日积月累”和“展示台”要求学生在形式多样的活动中积累知识,提高自己的综合素质。
通过朗读、讨论、交流来理解课文内容。
恰当借用多媒体课件,直观展示课文描写的意境,加深理解。
通过摘抄、读读背背来积累语言。
通过对话交流,完成口语交际,通过协作实践,完成”习作”
感受童年快乐,培养热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
第一单元(主备人:夏春梅)
1、我们的民族小学
教学目标
1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。
3、背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。
教学重难点:
1、认识文中的生字词,能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。
课前准备
1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2、学生查找与课文有关的资料,预习课文。
3、教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
教学目标
“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。
教学重难点:
,能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
,能正确、流利地朗读课文,抄写描写窗外安静情景的句子。
教学过程:
一、创设情境,激趣导入。
1.(出示资料袋中的图片)瞧,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,他们分别是哪个民族的,让他们自我介绍一下吧!安排几位学生戴上相关民族的头饰,学生简单介绍这些民族的资料。
教师相机出示相关词语:傣族景颇族阿昌族德昂族

,感知体验。
清晨,这些来自不同民族的小朋友,早早地起了床,迎着朝阳,踩着露珠,蹦蹦跳跳,高高兴兴地朝同一个地方走去,他们要去哪呀?(我们的民族小学)对,那可是一个充满欢笑,美丽而可爱的地方,今天咱们一起去走一走,看一看,保证你们去了就舍不得离开。
提出读书要求:下面同学们自己小声读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读一读,想想课文写了什么?
二、检查自读课文情况。
:坪坝傣族阿昌族德昂族,摔交穿戴招引蝴蝶孔雀舞铜铃粗壮凤尾竹
,正音。
,练读。
。
(1)、“贴字”游戏:教师出示图片,请小朋友根据图片找到和图片有关的生词。
(例:傣族姑娘的图片下就可以贴“傣族”“孔雀舞”)
(2)、玩找字游戏:抽出生字,教师读生字,指名找到相应的卡片贴在黑板上。
,在读中巩固识字。
三、朗读感悟
,感知课文内容,同桌间互相说说,读了课文知道了些什么?
,你最喜欢读哪段就读哪段,读出你的感情来。
四、布置作业。
。
。
教学反思:
第二课时
教学目标.
,能正确、流利、有感情地朗