一年级语文期中试卷分析.docx

一年级语文期中试卷分析
一题考查学生对声母表的掌握,绝大部分学生都能够写对,有少数学生还背不下来,书写不规范,老师应下指导。<
二题考查学生对声母、韵母整体认读音节的把握情况,整体认读音节学生把握不准,老师应重点指导。
三题考查学生对射线音节的把握情况,“、q、x”方面的射线音节把握不准,老师应重点讲解“、q、x”后面只跟“ü”,并且后跟ü,并且把“ü”眼挖去。
四、五题考查学生对音节的把握,四题的玉米图、竹笋图学生看不清,其他音节把握较好。
六题考查学生对识字,文中生字的掌握情况,一类字大部分会写,二类字有的学生不会写,老师要引导学生写。
七题考查学生对基本笔画的掌握情况,学生出错的较多,老师应加强学生基本笔画的指导。
八题考查学生对背诵文的掌握情况,由于还未到进度,学生出错的较多,老师应加快教学进度。

在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后,我认为需要在改进教学方法,从培养学生良好的学习习惯方面下功夫,在教学中,有以下几方面需要重视:
1继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。
从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩,而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯,必定促进学习成绩的提高,在今后的教学中,应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯,养成良好的语文学习习惯,肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。
2积累——语文不可关闭的窗口
积累是创新的前提,新程标准重视学生知识的积累:有教丰富的积累,扩大知识面,增加阅读量。“读书破万卷,下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累,许多体式、结构、佳篇,似蜜蜂采蜜,广收博取。因此,作为教师,应清楚的认识积累和创新的关系,大胆引导学生在堂上进行知识积累。
3在平时教学中,要加强学生口头表达能力的训练,同时要创设口语交际和写话的情境,提高学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心,并能在生活中学习语文,把语文运用于生活。