七下政治走进法律教学设计.docx

七下政治走进法律教学设计
走进法律
【教材分析】
本框内容主要讲了我们身边种种规则在社会生活中的作用;其中突显法律在生活中的规范、保护作用。本单元为起始是后面所学法律知识的基础。
【学情分析】
正处在青春期的学生,自我意识增强,开始有主见,但往往过激、偏面,缺乏对“规矩”、“法律”准确的心理定位。往往只看到其约束自己的一面,而较少认识“规矩”、“法律”对社会生活秩序正常运行的必要性,从而对其产生一定程度上的反感,抵触心态,不能自觉遵规守法,不利于青少年健康成长。
【设计理念】
以宏扬学生的主体性为宗旨,以激发学生法制观念为目的,积极引导学生进行探究式、主动式地学习。在整个学习过程中,注重学生自身感悟,内化学生心理品质,强化学生法制观念,促进青少年健康成长。
【教学目标】
、知识目标:知道社会生活离不开规则,法律是一种特殊的行为规则。
2、能力目标:逐步形成自觉按照社会要求规范自己的行为的能力。
3、情感、态度、价值观目:立尊重规则、尊重法律的观念。让学生在活动中感知、体验、思考并内化为个人的品质。
【教学重点】社会生活离不开规则。
【教学难点】法律是一种特殊的行为规范。对法律规范、保护作用的理解。
活动内容
设计意图
活动一:
小故事:撑杆、《十字路口》漫画的启示
板书:社会需要社会规则
用故事和漫画引起学生的学习兴趣,自然走入题。
活动二:
集思广益:道德、纪律、法律规则大比拼
板书:法律是一种特殊的社会规范。
法律的三个显著特征。
老师带着学生共同完成任务,让学生初步了解知识。
活动三:
案例分析
分析:法律的作用
学以致用,巩固知识
活动四:
知识总结
总结归纳,知识升华
【教学反思】
本节所授内容是人教版七年级下册第七《感受法律尊严》的第一框《走近法律》,我主要从身边的规则入手,让学生能正确区分道德、规章、纪律和法律的区别,体会法律的特征及法律的规范作用和保护作用。教育学生明确社会生活离不开规则,更离不开法律,从而使学生从小树立尊重规则尊重法律的