店子二中教师专业成长档案设计方案.doc

店子二中“教师专业成长档案”设计方案
教师个人专业发展规划表
▲我的基本信息
姓名
殷法云
性别
女
出生年月
1975年1月
籍贯
博兴县店子镇
民族
汉
党派
最后学历
大学
职称
中学二级
职务
教师
教龄
14年
班主任年限

任教年级
九年级
自我剖析
(明确优点、找出不足)
优点:1. 工作认真,热爱学生。
2. 具备良好的文化积累和专业知识。
3. 具有一定的教学策略与教育机智。
4. 一定程度上,能够创造性的使用教材。
5. 教学过程中注重学生的认知水平与接受能力。
不足:1. 课堂教学形式不够丰富,学生学习积极性不够高涨。
2. 知识的广度与深度仍然不能满足教学需要。
3. 教学语言与教态没有很好的亲和力与感染力。
4. 读书学习不够。
5. 管理学生的方法不够灵活。
▲我的发展目标
1、总体发展目标:做一个具有自己教学风格的教师
职称目标
C
A、一级教师
B、高级教师
C、名教师
D
师德目标
D
A、学校先进德育工作者
B、镇师德标兵
C、县先进德育工作者
D、市先进德育工作者
教学能力目标
C
A、校骨干教师
B、镇骨干教师或学科带头人
C、县骨干教师或学科带头人
D、市、省骨干教师或学科带头人
班主任能力目标
B
A、学校优秀班主任
B、镇优秀班主任


2、专业理论学习目标(可以多选)
自学理论书籍
ABCD
A、教育理论
30册
B、学科知识
20册
教师专业培训
ABCD
A、职务培训
B、专业培训
C、校本培训
D、其它
3、教育教学发展目标(可以多选)
公开教学
CD
A、校级
B、镇级
C、县级
D、市级
教学比武
CD
A、获街道级奖
B、获县市级级奖
C、获地市级奖
D、获省级奖
指导学生竞赛
BCD
A、获镇奖
B、获县奖
C、获市级奖
D、获省级奖
指导培养教师
B
A、见习教师
B、初级教师
C、中级教师
校本课程开发
1
A、0门
B、1门
C、2门
D、3门
学生满意度
D
A、60%以上
B、70%以上
C、80%以上
D、90%以上
信息技术
AC
A、网络应用
B、Office和Excel应用
C、个人网页
D、建资源库
教科研论文或案例
CD
A、镇级
B、县级
C、市级
D、省级或国家级
教科研成果
BCD
A、镇级
B、县级
C、市级
D、省级或国家级
4、阶段目标
本学年度第一学期
完成九年级上下册教学任务。
进行较系统的复习,使学生的基础知识与基本技能得到巩固和提高。
使每个学生的听、说、读、写能力都得到不同程度的提高。
期末测试取得理想的成绩。
本学年度第二学期
进行总复习,形成知识系统。
听、说、读、写能力得到更大的提高。
能够运用所学知识创造性的解决疑难问题。
在中考中取得理想的成绩。
我面临的困难和挑战
如何更有效的进行总复习。
如何较快的提高学生的阅读与写作能力。
我希望学校给予的帮助
给教师提供更多的培训与学习机会。
支持教师的教学工作。
我喜欢的教育思想、理念和教育格言
1、所谓健全人格须包括:一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
2、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。
3、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
▲参与研究的课题及活动的记录;
我参与的
课题名称
新理念下的语文阅读教学
日期
活动名称
活动地点
在何范围内
参与活动
效果
9、18
走进名人,受到高尚情操的熏陶
会议室
精编材料
学生受到高尚情感的熏陶
10、20
亲近自然类美文赏读
会议室
提供赏析性文字
提高了审美情趣
11、21
认识自我,调整自我
会议室
整理记录资料
调整心态迎接挑战
▲课题实施活动记录1
1、教师提供有效的学习材料,并给予充分的问题提示。
2、提前一节的时间发给学生,让学生有充分的学录2
分组交流自己的阅读经验,把情况反馈给老师,然后给予必要的指导。
小组可以总结本组的结论。
课题实施活动记录3
小组挑选出优秀阅读心得展评
课题实施活动记录4
▲我自己最满意的一份教案
《变色龙》教学设计
。
教学目标:
1、了解作者及文章的背景。
2、抓住描写人物的语言,分析人物的性格。