微家书传家风学生范文微家书传家风学生范文
新年里,我认识了一个新词——“家风”。
最近,我在电视节目里看到了一个有趣的话题:家风是什么?让我也想认识自己家的家风是什么?
看到新闻上被采访的叔叔阿姨们说:“家风是一个家的全貌,家风是在自己家好家风的基础上去认识别人家中的优良美德。”通过观看这个节目,让我知道了什么是家风,也认识了不少优良的家风。家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。
现在,我与大家聊聊我自己家的好家风:“做事勤勤恳恳,任劳任怨;要用积极向上的阳光心态去面对眼前的重重困难;待人有礼貌。”
首先,在勤勤恳恳方面,我的外公是一个好例子。我的外公是一个农民,他不管刮风下雨都要去田地里种菜收割,他勤勤恳恳从不叫苦叫累。接着,在待人有礼貌方面,我跟爷爷学。爷爷是做生意人,每次与同事打电话时总会叫上几声“你好”,新年里爷爷打电话时总会送几句新年祝福语。还有,在阳光心态方面,爸爸是我的榜样。虽然,爸爸工作繁忙,但是不管工作再忙,爸爸也不会愁眉苦脸,总会积极面对。
家风就是一个家族的面貌,我要好好牢记长辈告诉我的好家风。
微家书传家风学生范文
“你今天和孩子拥抱了吗?”“你今天和孩子谈心了吗?”这两个看似简单的问题,但在现实日常生活中,又有多少家长能够真正做到了呢?父母与孩子间的关系就一颗种子萌芽长大的过程,如果父母悉心照料,经常与孩子沟通谈心,爱的阳光和水源就会灌溉“种子”茁壮成长。如果父母懒于去关怀,去了解孩子,“种子”就会因缺乏“爱之源”而坏死于土里。
父母与孩子之间的关系不能单单在传统意义上的血缘关系而停滞不前,而是需要更多的温暖、关怀、照顾和理解转化成“朋友关系”“密友关系”,在现在我们称之为“亲子关系。”在构建良好的“亲子关系”当中,沟通这一环显得尤为重要。有些家长在这方面很成功,有些家长却十分苦恼。随着孩子渐渐长大,心理和思想上都会逐渐成熟,有了自己的见解,作为家长应该如何去了解孩子并且与其好好沟通谈心呢?
家书作为承载中华民族孝悌文化的重要载体,紧紧联系着父母与孩子间的关系。但随着信息技术发展,“家书”这种最能传递感情的方式却越行越远。为此,我校的杨春雪老师精心设计了一节以“微家书、传家风”的主题活动课,邀请了六年级四班的同学与家长一起来参与和感受其中的奥秘。
3月31日的上午,六四班的同学们和他们的家长精神抖擞地齐聚在学校五楼电教室里,准备去享受一场“心灵鸡汤”的洗礼。与以往上课的模式不同,同学们不需要端端正正地把手放在桌子上,他们一大群孩子整整齐齐地像开讲座一样坐在一起,身后是来参加的家长。杨春雪以甜美、抑扬顿挫的声音作了一番开场白,瞬间使在场的同学和家长动容了,陷入了沉思。
还没等他们回过神来,杨老师有用机灵的语气吸引住他们,邀请家长和同学们共同参与亲子活动——“盲行之风雨人生路”。杨老师简而意赅地介绍了游戏规则,就是两两合作,其中一个带着眼罩蒙上眼睛,依靠另外一个人的指令来从起点绕大圈经阻碍物回到终点的游戏。刚开始时,学生和家长都比较羞涩,没有主动参与。在杨老师的鼓舞
微家书传家风学生范文 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
