赤东中学语文组校本研修计划.doc

赤东中学语文组校本研修计划
(2013-2014学年第一学期)
一、指导思想
以新课程理念为指导思想,以高效课堂划”为行动指南,以课例为平台,立足教学,聚焦课堂,抓实常规,积极创新,切实有效地开展校本研修活动,全面提升语文教师的综合素质,努力提高课堂教学效益,力求达到“轻负担,高质量”的高效课堂的教学目标。
二、工作目标及主要措施
(一)加强学
新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战,因为课程改革不仅仅是教材的改变,更是教学观念的变革。为此,教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动,互相探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑,尽可能达成认可和共识。另外,要求教师积极参加教研室组织的各种业务培训活动,并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学,来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣,争创一流”是我们的共同心愿。
(二)严抓常规教学,努力提高课堂教学的有效性
“为学生持续发展奠基”。抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。为此,我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真,进一步提升每位教师的课堂教学水平,努力提高课堂教学的有效性,做到期中有检查,期末有评价。
(三)开展以课例为载体的公开教学,认真搞好校本研修活动
、主阵地,是教学工作的重中之重,扎实有效地开展课堂教学,不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台,更是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例,并以此为平台开展研修活动。
活动程序确定主题—个体备课—交互说课—上课评课—反思修正—达成共识—组内推广—建立档案。
活动主题以“轻负担,高质量”为总目标,努力构建有效课堂,追求教
学实效。
,继续搞好科研活动,动员鼓励教师以备课组为单位,在公开课例的基础上做好教学工作,撰写论文、案例,使教师的专业水平更上一层楼。
,让更多的教师走出校门,参加各种教研活动,开阔视野,了解最新的教学动态。
(四)以校本研修活动为依托,促成全组教师全面提升专业素养。
,鼓励并帮助他们积极参加各类竞赛活动。
、论文的撰写指导,积极参加省市教育行政部门的各类征稿和评比。
,在组内进行“说课、评课”竞赛活动,促进专业发展。
,及时记下日常教学中的收获和反思,撰写教育博客,使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多反思的好习惯,提高教学效率和专业素养。
,加强对试卷的研究,提高命题质量,完善对资料的收集、整理和交流。在备课组长的带领下,每位教师必须编撰一份单元测试题,命题要求重质量,有针对性和实效性。

校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏,各年级组有统一的电子教案、统一的习题库,每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库,形成语文教研组的教学资源,实行资源共享。
“以老带新”“师徒结对”工作,关心青年教师的成长。
三、主要行事历