中层职位竞聘实施方案.doc

附件1:
(单位)中层职位竞聘实施方案(样式)
项目
内容
竞争职位
本单位本次竞争上岗,正职职位个,分别为;副职职位个,分别为。
竞岗条件
方法步骤及
时间安排
公布方案月日—→公开报名月日至月日—→资格审查月日至月日—→民主测评月日—→面试、竞岗演讲
月日—→组织考察月日至月日—→初定人选
月日至月日—→任前公示月日至月日—→决定聘任月日
单位竞争
上岗领导
小组及工作
人员名单
领导小组组长:
领导小组成员:
具体工作人员:
联系电话:
单位意见
(公章)
年月日
区教育局
意见
(公章)
年月日
说明:此表一式两份报区教育局人事科。
附件2:
中层职位竞聘报名表
姓名
性别
出生
年月
籍贯
参加工作
时间
政治
面貌
学历
职称
何时何校何专业毕业
现工作单位及职务
近三年年度考核结果
竞争职位
正职
副职
工
作
简
历
奖
惩
情
况
单位
审查
意见
说明:工作简历栏内,请注明每个职务的任职起止年月。
附件5:
中层职位竞聘面试评分要点
测评项目
优
中
差
组织管理
能力
工作思路清晰,组织计划周全,准备工作得当,办法措施得力。
组织计划较周全,办法措施基本可行。
组织计划混乱,办法措施不当。
分析、解决
问题能力
分析问题有一定的广度和深度,见解令人信服,解决问题的办法措施得当。
对问题有一定程度的分析,提出解决问题的办法基本可行。
分析问题混乱,不能提出有效的解决问题办法。
语言表达
能力
善于倾听、理解他人意图;口齿清楚,表达流畅;内容有条理,逻辑性强;用词准确、恰当,富有说服力。
语言表达流畅;条理基本分明;有一定逻辑性和说服力。
不善于倾听和理解他人意图,语言表达不准,内容无条理性和逻辑性,不具说服力。
应变能力
临场镇定,思维敏捷,能迅速地做出正确的判断,并作出恰当的反应。
临场较镇定,思维较敏捷,能作出较恰当的反应。
临场紧张,思维迟缓,不能及时应对。
业务水平
能紧密结合工作业务回答问题,专业知识丰富。
能够结合工作业务回答问题,有一定的专业知识。
很少结合工作业务回答问题,专业知识水平较差。
仪表气质
言行举止自然、大方,有较强的号召力、感染力,穿着打扮得体。
言行举止自然、大方,有一定的号召力、感染力。少有多余动作,穿着打扮基本得体。
言行举止不自然,语无伦次,多余动作较多,穿着打扮不够得体。
说明:此表供各单位进行竞争上岗面试时评委参考。
附件9:
中层职位竞聘总成绩公布表
呈报单位(盖章): 时间:
序号
姓名
竞争职位
总成绩
名次
中层正职
中层副职
说明:此表须于各单位确定初定人选名单后次日报区教育局人事科。
附件10:
中层职位竞聘初定人选名单
呈报单位(盖章): 时间:
序号
姓名
拟任职务
总成绩
名次
中层正职
中层副职
说明:此表须于各单位确定初定人选名单后次日报区教育局人事科。
附件13:
中层职位竞聘情况统计表