设计《走进动物童话世界》.doc

设计三
展开想象翅膀     走进童话世界
5f0M|R L,D` ^ uX!d0 ——人教版三年级上册语文园地七习作教学设计
【设计理念】福建教育网博客(W%[8~3l)n
本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念:“鼓励学生写想象中事物,激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”在教学时,尽可能地减少束缚,努力为学生创设愉悦的作文情境,营造一个自由宽松的氛围,鼓励学生大胆想象、自由表达。福建教育网博客L
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【教学内容】
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M'C}+{ k0 人教版小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习作: 我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公,编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事,然后写下来。写好以后读给大家听,看谁编的故事最有趣。
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【教学目标】福建教育网博客 glr l+|8V'E&JO
,感受童话带来的快乐,激发创作童话的兴趣;福建教育网博客(n2\
,打开思路创编童话故事;初步学习创编故事的方法。福建教育网博客^/pNp'z@sH
,分享习作的快乐。福建教育网博客Cuq|&oV!]
【教学重难点】福建教育网博客D8c Z~S&c2dy&g
能展开大胆的想象,创作出有趣的童话故事,进一步培养学生的想象力。福建教育网博客T({1S#y4f6B'z
【教学时间】福建教育网博客)^+?)g Y t
两课时(20分钟展示)福建教育网博客sn2{"uWTs/kv
【教学准备】
| gN0 ppt课件、头饰等
【教学过程】
(课前发头饰,营造动物场景与气氛)
启发谈话,激发兴趣.
动物世界正在上演着一幕幕精彩的童话故事。许多的小动物都来看热闹,看看都来了谁?(和戴头饰的小动物握握手)。
导入故事:童话剧表演(3分钟)
,悟方法.
思考:
(1)故事讲了小动物一件什么事情?从他们身上你还学到什么?
(2)你还读过哪些童话故事?从中明白了什么?(提问两个人)
要善于展开想象的翅膀借用动物来说故事
要让自己的童话故事告诉别人某个道理、某种知识。
同学们,看了故事、读了故事,知道了什么是童话故事。我们还要试着写写故事。(2分钟)
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我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公,编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事,