课前预热
,并说一说数的组成。
四十八三十七十六一百
48里面有4个十和8个一。 30里面有3个十。
7个十和6个一合起来是76。 100里面有10个十。
、数位表再摆出48、30、76、100这几个数。
想一想,摆一摆
十位
个位
组成的数
●●
20
●
●
11
●●
2
你们能用2个●在数位表上表示不同的数吗?
课堂实践
你们能用3个●在数位表上表示不同的数吗?
4个●呢?5个●呢?
要求:分组进行实践操作,音乐起开始操做,音乐停操作停止。哪个小组做得又快又好,老师将会给优胜组的小朋友代表奖励小红花以示鼓励。
发现的规律
3个●可以表示的数(3、30、21、12)
3=0+3 30=3+0 21=2+1 12=1+2
4个●可以表示的数(4、13、22、31、40)
4=0+4 13=1+3 22=2+2 31=3+1 40=4+0
5个●可以表示的数(5、14、23、32、41、50)
5=0+5 14=1+4 23=2+3 32=3+2 41=4+1 50=5+0
闯关练习
1、运用上面的规律说出6个●、7个●、8个●、9个●分别能表示的所有数。
2、解救葫芦娃
一天,葫芦兄弟几个被妖怪抓住了,只有火娃逃了出来,他想去解救自己的兄弟,可是他听说妖怪为了防备葫芦娃们被救走,故意让一些小妖怪变成了葫芦兄弟以迷惑火娃。此时的火娃不知道哪些才是自己真正的兄弟,所以他不能进行施救,心里很着急。他还听说妖怪给自己的兄弟和那些假的葫芦娃都编了号,自己兄弟身上的号码有一个特点:数的十位和个位的和是5。你能帮助火娃找到自己的兄弟吗?
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