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高中政治《价格变动的影响》教学讲义
一、教案背景
: □中学√□小学 :高中政治
:1课时
:
(1)预习教材15-16页的内容。
(2)搜集当前物价变动对人们生活的影响相关资料。
二、教学课题:价格变动带来的影响
教学目标:
知识目标:懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律;知道不同商品的需求量
对价格变动的反应程度是不同的;了解相关商品的价格变动对商品需求的影响;了解替代品与互补品的含义;理解商品价格变动对生产的影响。
能力目标:分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力;能够运用商
品价格变动影响消费者需求的有关理论,分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力;能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响,对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力;能辩证看待商品供求与商品价格的关系,提高参与经济活动的实践能力。
情感、态度与价值观目标:以科学的态度认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性。
三、教材分析
教学重点:价格变动对人们生活、生产的影响
教学难点::价格变动对人们生活、生产的影响
教学方法:讨论法、合作探究法、自主学习法相结合
教学准备:用百度在网上搜索“当前物价上涨的视频或图片”给学生直观上的感受,
引发学生学习的积极性和探索欲望。
四、教学过程
(一)创设情境,提出问题
【导入新课】联系我们身边的实际,盘点一下2010年度经济热词,排在第一的应该是什么?
学生异口同声:“涨”。那么具体的情况是怎样的呢?
【百度收索视频】http://t1./it/u=867368081,2560837669&fm=TV商道-对手激辩,截选其中的背景材料)
探究思考:(1)视频中提供的背景材料主要反映了什么经济现象?
(2)材料中引起物价上涨的因素有哪些?
(3)当前物价快速上涨给人们的生活带来了哪些影响?
指导学生仔细观看和聆听并结合书本知识,运用一定的经济生活知识回答问题。(活动方式:抢答)
此设计体现新课程理念:贴近生活、贴近社会,凸显高中思想政治课的时代感、时效性。同时调动学生的积极性、培养学生分析处理信息的能力。
学生回答,相互补充,得出以下结论:
(1)视频中提供的背景材料主要反映了我国经济生活中连续几个月来CPI上涨(%)的数字和具体情况,表明我国当前物价上涨幅度较大,影响了人们的消费,出现了“海屯族”“扣扣族”等现象;为此,国家出台了一系列政策(如上调利率)稳定物价,调控okong现象;为了抑制通胀预期的现
抑制通胀预期。
(2)商品的价格由价值决定,受供求关系影响。此轮物价上涨因素很多,有成本增加和供不应求而引起的,也有市场的缺陷和弱点导致的。(囤积居奇、哄抬物价等)
前两问主要培养学生关注和分析社会热点的能力,进而巩固上节课重点知识:影响价格的因素。
第三问引出新授课重点内容:价格变动对生活的影响。(学生能够针对看到的材料说出一些感受,不够准确,正好可以发现问题,在学习中有效地解决问题)
(二)自主探索,解决问题
投影幻灯片一:
【自学质疑精彩展示】价格变动对人们生活的影响具体表现在哪些方面?
学生自主预习完相关内容后,展示图片或漫画一一分析上述要点:
1.【百度收索】
njin/tjwy/201101/(物价上涨前后)主要说明什么?
生:说明价格变动对人们生活的影响。具体表现在
(1)价格变动会引起需求量的变动
一般说来,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买;当这种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买。
(2)不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的
价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用品需求量的影响比较大。
2.【百度收索】http://wenku./view/
2010年3月25日起,受郑西高铁开通影响,郑州至西安航班全部停飞。“火车一提速,飞机就遭殃”。这是因为( )W ww . k s 5 o m


分析:(3)相关商品价格变动对需求量的影响
①替代商品
定义:如果两种商品的功用相同或相近,可以满足消费者的同一需要,这两种商品就互为替代品。
影响:在可以相互替代