第十一课 寻觅社会的真谛.ppt

辩证唯物主义
历史唯物主义
辩证的唯物论(第四、五课)
唯物辩证法第三单元
辩证唯物主义认识论(第六课)
第四单元
哲学的一般知识
马克思主义哲学
第一单元
哲学(第一、二课)
马克思主义哲学(第三课)
世界的本质
世界的状态
人与世界的关系
【全书基本框架图】
第二单元
社会历史观(第十一课)
价值观(第十二课)
人生观(第十二课)
考点内容
第四单元认识社会与价值选择
第十一课寻觅社会的真谛(社会历史观)
一、社会发展的规律
考点1:社会存在与社会意识的辩证关系
考点2:社会基本矛盾运动(社会发展的原因)P89
考点3 :社会发展的规律
考点4:社会历史发展的总趋势 P91-92 
二、社会历史的主体
考点5:人民群众是历史的创造者 P92-95
社会存在
社会意识
含义
内容
1、社会存在与社会意识的基本含义
△人类的社会生活
考点1:社会存在与社会意识(P86-88)
社会的物质生活
社会的精神生活
社会生活的物质方面
社会生活的精神方面
包括自然地理环境、人口因素,但最主要最根本的内容是物质资料的生产方式
包括风俗习惯、社会心理以及政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等社会的精神生活。
下列现象属于社会存在、社会意识分别是








社会存在:BCDFH
社会意识:AEG
(1)社会存在社会意识,社会意识是社会存在的。
①社会存在的决定社会意识的,有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。
②社会存在的决定社会意识的。
(2)社会意识具有,对社会存在具有能动的反作用。
①社会存在与社会意识的发展不完全。
②社会意识对社会存在具有。落后的社会意识对社会的发展起作用;先进的社会意识对社会发展起积极的作用。
2、社会存在与社会意识的辩证关系(复习重点)
决定
反映
性质
性质
变化发展
变化发展
相对独立性
同步
能动的反作用
推动
阻碍
【方法论意义】
(1)要树立实践第一的观点,要坚持一切从实际出发,实事求是;
(2)要树立正确的社会意识,克服错误的社会意识。
区别:
①物质与意识的关系问题是哲学的问题,社会存在与社会意识则是社会历史观的基本问题;
②对物质与意识何者为第一性问题的不同回答,是划分和的唯一标准;
对与关系问题的不同回答,是划分和的基本依据。
联系:
社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在领域的具体表现。把辩证唯物的观点贯穿到社会历史领域,实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。
物质与意识和社会存在与社会意识的关系
基本
唯物主义
唯心主义
社会存在
社会意识
历史唯物主义
历史唯心主义
社会历史
2、唯心主义历史观:
1)要么认为社会的变化发展是由人的主观意志,特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的;
2)要么认为是由天命、神、绝对精神决定的。
其实质:把精神看成是社会历史发展的最终原因。
1、唯物主义历史观:
认为社会存在决定社会意识
认为社会意识决定社会存在
3、二者的根本分歧在于:?
。
注意:历史唯物主义才是。马克思主义哲学产生之前的唯物主义即便在自然观上相当坚定的唯物主义,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义
。
注意:社会意识具有相对独立性。
3、社会意识对社会存在起促进作用。
注意:社会意识对社会存在具有促进和阻碍双重作用。
判断
1、(2011·江苏)《国家中长期教育改革和房展规划纲要》颁布后,人们认识到,观念变革是改革的先导,教育改革的第一步应该是转变观念。这一认识的依据是




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