染纸多奇妙.doc

《染纸多奇妙》
郑世喜
教学目标:
1.、掌握折染纸的方法和过程。
2、通过学习使学生了解染色工艺的过程,对劳动人民产生敬佩。
3、通过对本课的学习,培养学生学习美术的兴趣,给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。在完成染纸练习的过程中,提高学生的审美情趣。
教学重点:1、学会染纸的基本方法。 2、利用多种折纸方法染出不同的效果。
教学难点:色彩的搭配与水分的应用。
教学准备:生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、投影仪、乐曲《春江花月夜》《梁祝》
教学活动设计:
一、组织教学
稳定秩序,安排好教学用具。
二、激情导入
:带着思考走进奇妙的染纸世界(上课时,教师准备两组自己染好宣纸:1、冷色调一张染纸与暖色调一张染纸。2、互补色与对比色。)
师:小朋友们,看看郑老师今天带来的作品怎么样?
生:很好看……
师:你们知道这些东西怎么叫吗?
生:染纸……
师:是的,今天老师带的这些作品叫“染纸”,其实染纸还有很多花样。现在就让我们一起走进奇妙的染纸的世界。
(展示课件:放映各种各样的染纸作品,引导学生感受染纸的奇妙。板书“染纸多奇妙”)
师:看,这些染纸多奇妙呀?有各种各样的图案和漂亮的颜色。那到底它是怎么做出来的呢?
生:染出来的……
师:是的,染出来的,那是怎么染才能有这样漂亮的颜色和图案呀?
生:用纸张放到有颜色的水中,它就可以染出来了……用笔沾上颜色然后在纸上染……
师:多聪明的呀,他们已经把染纸的基本方法说出来了。染纸的方法哟眼很多种:像刚刚那个小朋友说的用纸张放到水里染的呢,我们就把它叫做“浸染”,用笔在沾上颜色后在纸上染我们把它叫做“点染”
师:浸染其实也是很有讲究的,不是直接把纸张放到水里就染了。要想染出漂亮的图案,我们就要做到:先“折纸”后“染纸”(板书“折纸”、“染纸”)。
三:新授:
:掌握染纸的过程和染纸的方法
1、师:如果用纸张直接来染的话,看很难把握,所以我们要把它折小起来。这样就很方便染,同时还回给我们带来奇妙的效果。现在老师就给大家演示一下:
㈠折叠(学生随教师一起练习)
A:将方形纸反复对边折,再对角折,折成一个小三角形。B:将方形纸反复对角折,折成一个小三角形。C:也可将方形纸反复对边折,折成小正方形。
师:以上是我们染纸中最常见的折叠方式,另外还有很多的着法,只要小朋友把它折小起来都可以。
㈡学习染色方法:
师:折完后我们就可以染了,大家先看老师是怎么染的:
①:先把颜色变成染料(用透明的杯子来给学生演示);②:然后就把折好的纸张放到染料里进行浸染(在投影仪下进行,放大图像使学生感受染纸时,纸张的变化。同时要使每个脚都能染到颜色,在染的过程还要有意识的留白);③:我们还可以进行二次浸染(染的时候要注意水分)。
师:小朋友们看看老师染出来的纸张会出现什么效果呢?
(引导学生欣赏作品:染出来