人文地理的复习策略.ppt

必修二集体备课
南京一中杨爽
人类活动
判断人类活动是否合理
评价合理性
寻找人地协调途径
调整人类活动
不同模块知识特点与能力要求
自然地理:规律___重在理解
人文地理:观念___重在运用
一、树立“基本、基础、规范、习惯”意识
二、构建完整的知识框架,完善知识体系,有机结合不同版本的教材内容
三、突出重点,破解难点,适当拓展
四、重视“研究”,研究考试说明、研究教材、研究学情、研究试题。
五、重视解题方法的训练,提高解题能力
基本思路
必修二主干内容
1、人口和城市。包括人口模式的特点及分布,环境人口容量与人口迁移,人口问题与解决办法;城市区位因素;城市地域结构与功能区的合理规划、城市化进程,城市化问题及其解决办法与经济发展的关系。
2、人类活动的空间布局的区位分析。包括农业发展、工业布局、城市、交通线建设、商贸活动。
3、环境问题和可持续发展。包括资源(能源)与经济发展的关系、资源(能源)利用问题与环境保护;主要环境问题现状、分布、成因、危害及解决办法;可持续发展概念、原则、模式、案例等。
必修二基本概念
主要包括区位、产业结构、工业区位、农业区位、农业结构,农业地域类型、传统工业、新兴工业、交通枢纽、人口模式、人口迁移、环境人口容量、环境承载力、城市功能区、城市化、城市规划、环境自净能力、环境问题、可持续发展、清洁生产、循环经济等。
必修二规律和原理
主要包括人口增长模式及转变、城市化规律与城市布局(合理规划)原理、自然要素与人文要素相互作用原理、农业生产活动的合理布局原理、交通线的区位选择、工业的区位选择(布局)原理、资源开发与交通建设原理、环境问题成因与可持续发展对策等。
第一章人口的变化
考试要求:
1、人口增长模式:不同人口增长模式的主要特点及地区分布
2、人口迁移:影响人口迁移的主要因素
3、人口数量与环境:环境承载力与人口合理容量的区别
心中有纲
构建知识框架
老一代陆续死亡,新一代不断出生,世代更替,使人口总体不断地延续下去的过程。(数量)
知识储备:人口的变化
不仅人口的数量在变化,总人口中的年龄性别结构、社会经济结构、地域结构及人口的素质都在不断地发生变化。
引起一个地区人口数量变化的原因有两个:
一是人口的自然增长
二是人口的机械增长
知识梳理
影响人口增长模式的因素
人口的自然增长率:指一定时期内人口自然增加数(出生数减死亡数)和人口总数之比
人口的出生率:指人口在一定时期内(通常为一年)出生人数与同期人口总数之比
人口的死亡率:指人口在一定时期内(通常为一年)死亡人数与同期人口总数之比
类型
特征
国家
原始型
传统型
现代型
高、高、低
高、低、高
低、低、低
一、不同人口增长模式的主要特点(时间)
极少数
大多数发展中国家
多数发达国家