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谈家长对孩子的期望和评价
高一学生家长会讲座
 
一、家长您了解自己的孩子吗?
我问几个问题,请家长想一想:
1、你孩子最喜欢哪一门课?
2、你孩子最欣赏的老师是谁?
3、你孩子最知心的同学是谁?
4、你孩子的学习目标是什么?
5、孩子对自己目前的状况满意吗?
6、你孩子崇拜的偶像是谁?
7、你孩子最感兴趣的活动是什么?
高一学生的心理状态怎样呢?
1、业优势缺失,自尊、自信受损;(学习成绩不理想)
2、与新教师相处感受低温,心理不适应;(老师眼中的地位)
3、学习难度增大,难以应对;(学习方法)
4、家长期望咄咄逼人,心理负荷失衡;(家长评价)
5、指挥地位受损,心理难以平衡;(班干部)
6、青春激情萌动,难以自抑;(异性交往困惑)
7、环境空间变异,感受不适。
二、家长怎样评价孩子的考试成绩?
学生谈论学习是一个“苦”字;
与父母交往一个“烦”字;
达到目标一个“难”字。
不少学生已缺乏刚跨入七宝中学时那股激情,普遍处于一种“坚持状态”,因为自认为是考入我校的优秀学生,所以他们:
每天坚持认真听课、坚持按时完成作业、坚持遵守校纪校规、坚持努力去达到理想的名次、坚持听父母的话等等。
生活缺乏激情、缺乏主动、缺乏刻苦,这样的“坚持状态”,到了第二学期,就可能变为“维持状态”,到了第三学期就会难以维持而出现放弃。
所以今天家长会,就是与家长一起讨论,任何评价孩子、支持孩子,实现家庭期望。
我们应该客观地分析孩子的现状,高中经过了分层筛选,你的孩子可能已经不是班上的佼佼者,不是孩子变了,而是环境变了,对手变了,家长不能一味地以分数简单地来评价孩,要帮助孩子找到改变现状的办法。
有的孩子是学习态度问题,他们有这样的想法“高一玩一玩,高二赶一赶,高三冲一冲”,所以他们没有认真学习。
有的孩子在原来学校中是“鸡头”,现在是“凤尾”,要想成为“凤头”并非容易,家长不能给予过高的要求,他们尽力就可以了。
还有的孩子在初中时,是靠苦读书而换取的好成绩,这种死读书的方法不适宜高中学习,他们的学习成绩不断滑坡,而且与用功程度不成正比。(高三学生案例)这类学生重要的是如何优化学习方法,提高学习效率。
所以家长不能以考试分数高低下结论,一定要针对孩子的具体问题分析。理智、客观地分析,可以使孩子看清前进的方向,也可以减轻父母的紧张焦虑。
三、家长对孩子的合理期望
过高、过低的期望都是不合理的。目前家长以期望过高居多,特别是以学习目标过高为主。
“考上了重点高中,就应该考上重点大学”
“能够考上七宝中学,就是佼佼者,成绩就应该名列前茅”
“学习成绩不理想,肯定是不用功”等等。
这些想法都有片面性。
其实对孩子的期望,除了学习成绩之外还应该别的,如:
学习品质——学习习惯、学习能力、学习方法等。
道德品质——关心他人、帮助他人,有爱心,是非观念。
心理品质——自信、自尊、自控自律能力。
交往能力——与父母、老师、同学广泛交往,融洽相处等,
期望是多方面的,评价也应该是多元