教学常规实施细则.doc

两河口初级中学
教学常规实施细则
一、教师备课的基本要求
备好课是上好课的前提和保证,是提高教学质量关键环节。备课有学期备课、单元备课和课时备课。备课首先要领会新课程标准,运用新课程标准理解、把握教材,用新课程理念认真备课,写好教案。要求努力做到一次课教案,无教案不上课。教案要有教法和学法指导,目的明确,重点突出,难点有突破方法。要有科学的授课方法,明确的授课过程。有必要的电教手段,有课堂提问、板书、实验、图表、课后作业等内容。具体要求是:
1、学期初学科组和每一个教师要做好学期备课,制定全学期的教学进度计划,该计划要确定学期教学要求和基本内容,做好课时分配,明确思想教育和教学重点。
2、课时备课一般要提前一周完成,并写好课时教案。课时备课要领会课程目标、教材,了解学生的基础上,备教学目的要求、备内容、备方法、备手段、备板书、备作业。备目的要求时,要吃透教材,掌握教材的重点、难点、编排体系和知识结构,了解学生的学习思想、学习态度、知识基础、认识结构、思维方法和疑点、难点所在,从教材要求和学生实际出发,在传授知识、培养能力、开发智力、进行思想教育等方面确定教学目标;备内容时,要考虑学生思维规律,认真设疑,弄清每节课的知识点,要在突破重点、难点上作出精心设计;备方法时,要考虑如何激发学生的学习兴趣,使教学具有启发性和趣味性;备手段时,要认真选择恰到好处的教学手段,音像材料、软件要提前制作,教学图表、实物、实验物品等要在课前做好准备。
3、实行个人备课与集体备课相结合的制度。坚持在个人备课的基础上,学科组进行集体备课,充分发挥老教师、骨干教师和新任教师传、帮、带作用。
4、认真编写教案,做到一次课一教案,年级组、教研组要建立健全检查和交流教案的制度,坚持杜绝无教案上课的现象。对教案的基本要求是:
(1)有教学目的要求。分别写明知识传授、能力培养、思想教育等方面的目的要求。
(2)有教学的整体设计。教学过程各环节层次要清楚。
(3)知识要点、知识结构明确清晰。思维和能力的训练要点要详细。
(4)运用主要的教学方法和教学手段,在教案上要有所体现。
(5)教学过程中的提问、例题、习题要有答案;课后作业要有答案。
(6)有必要的板书设计。
二、组织课堂教学的基本要求
1、教学目的和要求明确、落实,充分发挥课堂教学整体功能,在课堂教学的全过程中传授知识,培养能力,发展智力,进行思想教育。
2、课堂结构合理,主次分明,层次清楚,疏密恰当,容量适中,教学过程有张有弛,具有节奏和起伏性。
3、知识讲解准确、明白,知识结构清晰、完整、重点突出,提倡精讲多练,落实“双基”教学。杜绝科学性错误。
4、讲究教学方法,使讲课具有启发性,激发学生求知欲,促使学生积极进行思维,使学生在掌握知识和基础上,学会思维方法,以提高分析问题和解决问题的能力。
5、关于利用直观教具和电化教学手段一创设学生参与活动的多种形式,充分调动学生眼、耳、鼻、舌、身、脑等多种器官协调活动,注意发展其多向思维。
6、要讲究教学艺术,教态自然,做到声情并茂,教学语言要规模、生动,板书要正确工整,演示操作要规范、熟练,师生感情融洽,课堂求知气氛浓郁。
三、布置作业、批改作业的基本要求
布置作业是教师巩固课堂教学,使学生巩固所学知识