《爱迪生救妈妈》教学设计
课题:《爱迪生救妈妈》第一课时
教学目标:
1、认识11个生字,会写9个生字,正确读写“油灯、检查、团团转、斥责、发炎、夸奖、爱迪生、急性、委屈、恍然大悟”等词语。
2、正确,流利地朗读课文,背诵积累自己喜欢的语句。
3、通过学习课文,了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。
教学重点:
认字,识字,有感情地朗读课文。
教学难点:
识字,写字。
教学过程:
谈话导入,揭示课题
2揭示课题,对课题进行提问
二、初读课文,整体感知
1、标出自然段序号
2、自由读课文,自学生字词。
3、检查生字认读
(1)课件出示带拼音的字词
(2)教师点拨“阑尾炎”“一溜烟似的”
(3)去掉拼音,检查词语认读
4、巩固字词,指导书写。
(1)出示“我的写的字”
(2)逐个认读,组词,练习书写
(3)练写“我会写”
(3)比一比,再组词。
游戏猜字谜,巩固字词
顺口溜记生字
感情朗读
1、播放动画情景
2、学生齐读,要求:思考本文讲了一个什么故事?
3、根据提示填空,初步了解课文内容。
四、课后作业:
练写我会写的字。
有感情的朗读课文。
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