浅谈广西新建本科院校创建办学特色的探索.doc

浅谈广西新建本科院校创建办学特色的探索 .doc浅谈广西新建本科院校创建办学特色的探索
[论文关键词]新建本科院校办学特色创建探索
[论文摘要]广西新建本科院校要适应广西经济社会发展的需要,必须进行科学定位,充分发挥自身的优势,创建和实施特色发展战略,努力形成鲜明的办学特色,才能有效实现高校的“三大功能”,促进学校可持续发展。

目前,广西已进入经济社会快速发展和全方位开放合作的新时期,随着高校服务广西新发展活动的开展,要求广西地方高校要根据广西经济社会发展的需要,科学定位,办出水平,办出特色。广西地方高校如何根据自身的实际情况,在人才培养、科学研究与社会服务等方面主动适应所在区域经济建设和社会发展的需要,进行科学定位,充分发挥自身的优势,努力办出自己的特色,走出一条符合自己生存和发展的路子,这是摆在高校管理者面前的一个重大课题。笔者结合新组建的广西财经学院的办学实践对这一问题进行探讨。
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一、立足广西经济社会发展,搞好特色建设顶层设计

高等学校办学特色,是指在一定的办学思想指导下,经过长期的办学实践逐步形成的被社会公认的、独特的、优良的办学特征。这种特征主要表现在办学定位、学科专业建设、人才培养、科学研究、学校管理等方面。为创建学校的办学特色,学校必须做好办学指导思想、办学定位等特色建设的顶层设计。为此,广西财经学院结合地方经济社会发展对财经高等教育的要求,进行深入广泛的调研和论证。先后邀请潘懋元等高等教育专家来校开展转变教育思想观念教育,为学校建设发展提供咨询论证;学校领导带队,深入广西全区14个市进行大规模调研,充分听取地方政府和社会用人单位对学校人才培养工作的意见和建议;组织教职工结合学校的实际和经济社会发展的要求,持续开展办学思想大讨论和继续解放思想大讨论活动,形成并不断完善学校的办学指导思想和办学定位。

(一)办学指导思想
以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,遵循高等教育发展规律,坚持“质量立校、人才强校、和谐建校、开放办校、创新兴校”的办学理念,坚持“厚德为先、博学为本、尚能为重、创新为魂”的育人思想,坚持“立足广西、面向基层、服务社会、辐射东盟”的服务面向,不断提高教育教学质量,把学校建设成为人民满意的有特色高质量本科院校。

(二)办学定位
以主动服务区域、行业发展需要为出发点和落脚点,结合学校实际,明确学校的定位体系,办学类型定位为教学型普通本科院校;办学层次定位为以本科教育为主,适度发展优质专科教育和留学生教育,积极发展研究生教育;服务面向定位为立足广西、面向基层、服务社会、辐射东盟;发展目标定位为紧紧围绕人才培养这个根本任务,把学校建设成为经济管理学科优势突出,应用型人才培养结构合理,办学特色鲜明,在中国一东盟自由贸易区具有较大影响的财经类普通本科院校;人才培养目标定位为培养知识结构合理,专业基础扎实,具有创新精神和较强实践能力的高素质应用型专门人才。

二、与时俱进,实施特色兴校战略

办学特色的形成需要办学历史和办学实践的积淀,办学特色的发展更需要在新的办学实践中与时俱进、加强建设。广西财经学院有50年的财经教育历史,从中专教育到专科教育,再到本科教育,培养了大批优秀财经管理人才,为地方经济社会发展作出了巨大贡