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读出的美妙睿智的引导
——全国小学语文名师优质课堂观摩活动学习心得
王丽菊
3月21日——3月22日在县教体局的组织下,我校语文教师一行十人,前往陇西参加“全国小学语文名师优质课堂观摩活动”,本次研讨会在陇西大酒店进行,在会上,我聆听了云南昆明一小罗蓉、云南昆明市先锋小学陈文和江苏省海安县实验小学许习白几位专家的报告与精品展示课。近距离接触名师的课堂教学,深刻感受到了他们精益求精的教学设计,独特的教学魅力。自我感觉收获很大,感触良多。三位老师深厚的教育理论,扎实的教学功底,各具特色的教学风格令我如坐春风,从教育理念到教学手段都受到了一次全新的洗礼。
一、真实、朴实的课堂
三堂观摩课给我留下最深刻的印象就是真实,不华丽,不做作,不刻意表演;紧扣文本,立足学生实际,尊重学生主体,脚踏实地的进行课堂教学。
罗蓉老师的《杨氏之子》一课给我最大的感受是:整堂课的教学围绕一个一个问题展开,即课文是围绕哪句来写的?(围绕梁国杨氏之子九岁,甚聪惠。)这样让我们看到了一个简单的课堂,一个没有太多问题,太多环节的课堂。由此我不得不反思自己的课堂,总喜欢提许多的问题,总是喜欢有许多环节。仿佛环节不多,课堂设置的问题不多,就不足以提高学生的学。
陈文老师在教学《蚁国英雄》前,用昆明事件导入,讲述了其中一位警察高呼朝我砍来的英雄形象,既拉近了师生距离,消除了学生的紧张感;又紧扣教学主题,通过蚂蚁身材的渺小与精神的伟大的对比,深化主题,一箭双雕。同时陈老师清新自然,幽默风趣的教学风格也给我很大的启发。
许习白老师的知识渊博,善于旁征博引,在教学《寻隐者不遇》第一课时,对《寻隐者不遇》广受后代文人推崇方面进行大量举证,例举了很多后人仿写的作品,对于激发学生学习古诗词的兴趣,丰富学生古诗词积累大有裨益,同时,许老师让学生从诗词中去找景物,找带颜色、带味道、带声音的词,除了丰富学生对诗词内涵的感悟,更能让学生体会到古诗词凝练写意之美。
陈文老师在教学《蚁国英雄》前,用一个蚂蚁与大象的趣味故事导入,既拉近了师生距离,消除了学生的紧张感;又紧扣教学主题,通过蚂蚁身材的渺小与精神的伟大的对比,深化主题,一箭双雕。同时陈老师清新自然,幽默风趣的教学风格也给我很大的启发。
二、睿智的讲座
三位老师在观摩课后,各有一次讲座,他们将教育理论与自身成长及当今教育教学现状相结合,针对大家关注的热点问题进行深入浅出的讲解。
罗蓉老师《让精彩的备课成就高效的课堂》从揭示高效课堂的内涵入手,提出“简简单单教语文,扎扎实实提质量的观点”。再结合高效课堂应具备的教学能力和高效课堂的备课要求,进行了精辟的分析,让听课的老师们很受启发。
陈文老师讲座《让学生迷恋你的课堂》,由小学生心理分析入手,提出将幽默引入课堂,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,提高教学效果,这一观点也给我极大的启发。
许习白老师《追求有价值的语文教学》,从反思应试教育的弊端出发,结合当今课改的现状,提出语文教学改革的关键点在于尊重语文课程性质和与课程基本理念,尊重学生身心特点与学习规律,着眼于学生的终身成长。同时针对学生个体语文学习的差异性进行分层教学,结合学生生活实践进行立体教学。这一讲座,将理论与方法较好的结合在一起,使参训教师既能看到语文课堂改革的正确方向,又能在教学实践中参考和