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大学生职业规划
科学规划,打造精彩人生
一、个人信息:
真实姓名:
笔名:
性别:
年龄:
籍贯:
身份证号码:
所在学校:
专业及班级:
学号:
联系地址:
邮编
联系电话:
E-MAIL:
运筹帷幄,把握职业生涯!
科学规划,走出成功之路!
参赛人单位:茂名学院高州师范分院
参赛人院系:高州师范分院英语系
参赛人班级:306级英语(2)班
参赛人姓名:陈红丽
指导老师:程昭玉、杨卫
自我分析—(3)
目录
环境分析—(9)
计划实施—(15)
评估调整—(20)
个人信息—(2)
结束语—(21)
职业定位—(14)
引言
好的计划是成功的开始,古语说,凡事“预则立,不预则废”就是这个道理,所以我坚信只有科学规划,才能打造精彩人生。
职业目标:成为一位中学校长
三、自我分析
根据心理健康辅导中心的《MBTI职业规划版》报告及其它方法,客观的对我进行了全方位、多角度的个人分析。
(一)性格分析
1. 我的总体特点
内倾感觉情感和判断
(1)  我是一个忠实、有奉献精神和同情心的人,通常理解别人的感受,意志清醒而有责任心,乐于为人所需。
(2)  我十分务实,是一个喜欢平和谦虚的人,喜欢利用大量的事实情况,对于细节则有很强的记忆力。我能够耐心地对待任务的整个阶段,喜欢事情能够清晰明确。
(3) 
3
我具有强烈的职业道德感,所以我如果知道自己的行为真正有用时,会对需要完成之事承担责任。我能准确系统地完成任务。我通常利用符合实际的判断标准做决定,通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。
(4)  我表现得平和谦虚,勤奋严肃,温和,圆通,支持朋友和同伴。我喜欢协助别人,喜欢实际可行地帮助他人。运用个人热情与人交往,能够在困难中与他人和睦相处。
(5)  我不喜欢表达个人情感,但实际上对于很多情况和事件都具有强烈的个人反应。我关心保护朋友,愿意为朋友献身,有为他人服务的意识,愿意完成自己的责任和任务。
2. 我可能存在的盲点
(1) 我会为了自己和那些对其应负责的人,每天陷入了劳累和无终止的劳作中,常常过多地工作,亲自做某件事以确保能够一丝不苟地完成。因为我天生并不是过分自信或意志坚强,所以我有被别人利用的危险。
克服方法:适当地放松自己,从工作中走出来重新审视自己,
只为更好地完成工作。
(2) 我经常需要额外的时间以掌握技术性的内容。
克服方法:注重培养自己的动手能力。
(二)能力分析
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我是一个善于领导,适于组织领导性工作的人,有强烈的工作热情,认真负责,善于与人沟通协作,而且我能准确地把握事实真相,确立可行的方法。另一方面,我目的很明确性,只要是我认定了的事情,就会义无反顾朝目标前进。自从大一我就明确了要成为“中学校长”或“销售经理”的职业目标,便专注锁定目标,围绕其素质修养和能力结构来打造自身的核心竞争力。
大学三年来一直在寻找适合自己的学习方法,并注重培养自己的思维方式、学习能力、创新意识。我学习成绩良好,并在兼顾学业的同时,一直积极的活跃在学生工作上,曾担任班长,文娱委员等职务,现在担任团支书一职,任职期间尽职尽责,与同学团结合作,领导同学们出色地完成各项工作,得到老师和同学的一致好评。期间自己的组织管理能力、人际协调能力、社会交往能力等等都得到了相应的提高。此外,我还一直积极参加校,系,各协会举办的各种活动,如,校运会,文娱演出,英语演讲比赛,排球比赛等,以提高自己的综合素质
虽然我在某方面的能力上还存在着一定的不足,例如,动手能力薄弱等,但我相信通过我的不懈努力,我必定能不断的完善和提高我自己。
曾经组织领导过的活动:
★大学一年级担任班长:
组织同学们开展过多次班会;并带领同学们组织晚会活动;并开展慰问老人等活动;认真监督和协作班上各部门开展工作;被评为院的“文明班”
★大学二年级担任文娱委员:
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组织班上的大合唱比赛获得“三等奖”;编排班上文艺
演出获得三等奖;在班上成功举办“我是唛霸”歌唱大赛,等到领导的一致好评;带领同学顺利地开展“每周一歌”活动,多次获得院系的表扬。
★         大学三年级担任团支书:
认真督促同学们完成每月的思想汇报,做好同学的思想工作,组织同学去慰问特校等活动。

(三) 价值观分析
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自从开始上学,我就被老师高尚的品德和无私的精神深深地吸引着,所以从小我就立志要成为一名教育工作者,并且一直朝着这个目标努力。我体会到,教育是天底下最光荣的职业,教育对人类最为重要,教育是人类的灵魂,人类的一切活动都要以教育为基础。所以我对教育事业有着浓厚
兴趣。而且有多年学生干部经历培养了我一定的管理能力。所以在众多的职业中,我最看重教育