春季学期幼儿园园务工作计划.doc

一、指导思想
全面贯彻党的十七大精神,以科学发展观为统领,围绕“一切为了孩子的发展,一切为家长服务”的办园宗旨,夯实质量发展、精细发展、特色发展的个性发展途径,提高保教质量,创建和谐的人文环境文化(精神生活家园),明确园校园文化的内涵,切实实现幼儿园的内涵发展。
二、工作目标
1、结合学前教育改革与发展意见,调整幼儿园管理机制,规范各项制度建设,完善园内所有用工人员的聘用和聘后管理机制,确立各项奖惩制度和工资改革制度,使岗位责任明确、管理到位不推委,有效调动全体教职员工积极性。
2、从情感纬度引导教师对如何“静下心来教书、潜下心来育人”提升精神品位建立积极的态度和感受,从认知纬度帮助教师理解并掌握新视野下教师所需的的扩展与提炼,从思维习惯入手提高教师的学习能力。
3、聚焦课堂将说课进行到底。抓住教育思想观念问题,注重以幼儿为本、以创新为魂的新理念,促进教师的角色转变和专业成长。注重不在于说了什么而在于怎么说,从而将说课的根本精神反思、合作与创造融入自己的课堂教学行为中形成经验、生成理论。
4、开展问题研究,将切合实际与提高教学质量紧密结合。以抓住教学中的小问题科研中的大课题入手,不断为孩子提供有意义的学习过程,促进孩子的发展,提高幼儿园可持续发展的实力。
5、完善考核评价机制,确立生态式评价考核(保护并珍爱每一个教职员工的工作激情)突破评价途径、方法、评价内容,注重培养教师、帮助教师促进教师在教学中不断成长。
6、提高保健、后勤服务工作的发现、反馈、指导、提高的研究能力,严把安全关、发展关,积极探索更新新视野下幼儿健康成长的保教意识,努力实现科学服务幼儿、服务家长的保教特色,促进卫生保健工作质量不断稳步提升。
7、继续营造共同成长的“合作性同事”的新型人际间情感关系,以相互作用,相互影响的共同体营造和谐的校园文化,促进教师之间、师幼之间、家长与老师之间的相互情感支撑,强化双向互动的学习氛围。
三、工作要点与措施:
(一)制定完善与学前教育改革与发展目标配套的各项园规章制度,养成良好的工作习惯和学习习惯。保证全园围绕目标积极努力、准确有序的工作。
1、修订幼儿园奖惩制度、工资改革制度、班级管理月考核制度、教师培训制度、卫生保健考核标准等,确立岗位细则避免工作的随意性、减少工作的盲目与失误。
2、确立园发展远景目标,分层次确立(远期、近期)发展设想与计划。各部门、各班级及每个职工根据园发展目标确立自我发展规划与目标。怀着可及的理想目标,去扬长同时适度的补短,以差异感与不平衡感,激发教师的自我完善。
3、不断修定完善《幼儿一日活动规范》。研究探索符合幼儿时间特性(具有具体、不可度量的特性)的幼儿园生活。改变
“催促”现象中暗含的成人中心意识,学会进入幼儿的时间架构中“不要催促幼儿”。并在问题的解决过程中学习“我们为幼儿所做、所想的一切只能从幼儿身上找到答案”的研究。
(二)创设互为主体、互动的学和的心态体验、发现教师的快乐、享受教育的乐趣,以良好思维习惯的养成促教师学习能力的提高。以正确价值观、人生观的引导,促教师人格的自我完善提升教师的精神品位。
1、参与合作调动学习兴趣。以分组讨论、案例分析、角色扮演、座谈、辩论等游戏或练习引导积极思考、自我监测