迎新春联欢会方案.doc

故事《我长的以后》
姓名:刘冰荟
班级:小一班
一、设计意图:
孩子每时每刻都盼望着长大,觉得长大以后就可以做很多事情,但是对长大以后会变成什么样又会非常迷茫。故事巧妙的运用了对话的形式,把长大以后要具备的能力表达出来,让孩子乐于接受。从对话中也反映出家庭成员间的相亲相爱,为幼儿展现了一副温馨和谐的画面。
二、活动目标:
感受成长是每一个人都要经历的过程,体验成长的快乐。
理解故事内容,知道成长是一件自然的事情。
能跟着老师完整讲述故事内容。
活动准备:
教学读本、头饰“小贝”。
活动过程:
(一)谈话导入:
1、教师:小朋友们知道长大以后会是什么样子的呢?哪位小朋友愿意来分享你长大以后想要做什么?
2、教师出示头饰“小贝”,和幼儿打招呼引出故事。
教师:大家好,我叫小贝,最近我在思考一个问题:长大以后会是什么样呢?小朋友们,你们能帮我找到答案吗?
理解阅读
教师翻开第一页,请幼儿说说画面的内容,猜猜他在想什么。
教师翻开第二页,引导幼儿说说画面的场景,人物及对话。
教师:小贝找到了谁?奶奶在做什么?想想小贝和奶奶之间说了什么?
依照上述方法,阅读3-6页,引导幼儿讲一讲小贝分别和爷爷、哥哥、爸爸、妈妈对话的内容。
阅读7-8页,说说小贝收获了哪些答案。
教师:长大以后要学会这么多东西,小贝能做到吗?他怎么样才能做到呢?
阅读9-11,带领幼儿说说小贝分别问了谁,得到了哪些答案,小妹妹是怎么说的。
小结:小贝对长大以后的事情充满了好奇,就向身边的人询问,希望找到答案。其实长大并不神秘,它是一件很自然的事情,在不知不觉中你就长大了。
教师带领幼儿讲述故事一遍。
四、活动结束:
小朋友们知道了长大以后会是什么样子的,但是其他小朋友还不知道,你们愿不愿意去分享给他们?让我们一起去分享给其他小朋友吧。