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昙花的那些事儿
说明文教学
九年制人教版八年级语文
七月有花无人知,开在夜半无人识。
昙花一现只为谁,穷尽一生为此刻。
昙花的那些事儿
从“昙花情”说起
阅读感受
记叙文:
(记叙、描写、抒情)
说明文:
(说明)
以情动人
以知授人
去“昙花吧”了解
学以致用:
运用所学的说明方法:
列数字(1组)、
作比较(2组)、
打比方(3组)、
引资料(4、5组)、
作诠释(6、7组)、
摹状貌(8、9组),选用补充资料中相关材料充实“昙花的生活习性”一段(第二自然段),并明确位置、说明理由。
要求:2号组织2-6号依次发言讨论,1号组长整理记录在纸上,准备加入在说明文原文段上,展示小组成果。
“昙花的生活习性”一段原文:
夏秋季晚间开大型白色花,花漏斗状,有芬芳,开花短暂。原产墨西哥。喜暖和潮湿和半阴情况。不耐霜冻,忌强光暴晒。宜含腐殖质丰厚的沙壤土。
改文:
夏秋季晚间开大型白色花,花朵是在茎片的边缘上的小窠生长而出,长25~30cm,宽约10cm,(列数字)花漏斗状,有芬芳,开花短暂。昙花的开花时节通常在6~10月。不像其它花朵白天争奇斗艳,(作比较)它开花的工夫通常在晚上8~9点钟今后,怒放的工夫只要3~4个小时,十分短暂。昙花开放时,花筒渐渐翘起,将紫色的外套(打比方)渐渐翻开,然后由20多片花瓣构成的、雪白如雪(打比方)的大花朵就开放了。花开时全株微微振动,似乎在使劲的撑开柔白的瓣,努力的放出淡淡的清香,可是只3~4小时后,花冠闭合,花朵很快就凋零了,(摹状貌)真可谓“昙花一现”!昙花原是一位花神,她每天都开花,四季都灿烂。她还爱上了每天给她浇水除草的年轻人。后来此事给玉帝得知,玉帝于是大发雷霆要拆散鸳鸯。玉帝将花神抓了起来,把她贬为每年只能开一瞬间的昙花,不让她再和情郎相见,还把那年轻人送去灵鹫山出家,赐名韦陀,让他忘记前尘,忘记花神。多年过去了,韦陀果真忘了花神,潜心习佛,渐有所成。而花神却怎么也忘不了那个曾经照顾她的小伙子。她知道每年暮春时分,韦陀总要下山来为佛祖采集朝露煎茶。,她算好韦陀每天晚饭后下山挑水的时间,并选在此时盛开,只希望能借此见心上人一面,所以昙花就选择在那个时候开放。她把集聚了整整一年的精气绽放在那一瞬间。她希望韦陀能回头看她一眼,能记起她。可是千百年过去了,韦陀一年年的下山来采集朝露。昙花一年年的默默绽放。韦陀始终没有记起她。所以有“昙花一现,只为韦陀”一说。(引用),昙花在夜间会开花这么短暂,是和它原产地的气候有关,它生长在墨西哥的热带沙漠中,晚上八九点钟以前的高温和半夜后的低温对开花都不利,为了减少水分流失和生存,它渐渐的形成了夜间短时间开花的习性。(作诠释)原产墨西哥。喜暖和潮湿和半阴情况。不耐霜冻,忌强光暴晒。宜含腐殖质丰厚的沙壤土。
展示集体成果,对比原文段,体会多种说明方法的效果(更充实有力,更准确具体,更有趣味性),以及说明内容与说明特点的位置关系。
列数字:更准确具体
作比较:更突出特点
打比方:更生动形象
引资料:增强趣味性(更生动)
作诠释:更清楚明白
摹状貌:更具体形象