《回忆鲁迅先生》教案.doc

教学目标:
,整体感知课文,体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。
。
、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。
教学重点、难点
。
2. 理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。
课时安排:两课时
第一课时
教学过程:
一、导入新课
出示鲁迅先生的《自题小像》,请同学谈谈对鲁迅先生的印象。
原诗:灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 
全诗解释:我的爱国之心犹如被爱神之箭所射一般无处可逃,祖国正在风雨飘摇中黯然失色。我把我的心意寄托给人民,然而人民却难以察觉,我愿意把我毕生的精力托付给我。
提起鲁迅,总会想起很多词语:深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须,根根向上的头发,吸着烟斗、面目严肃冷峻,这是鲁迅通常留给我们的印象,他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”,但那却不是他的全部,他活着的时候,周围有许多文学青年愿意“亲近”他,萧红就是其中的一个。
二、预习成果展示
1. 看清字形给加点字注音。
虔(qián )诚紊(wěn)乱肋(lèi)膜噢(áo)的一声
抽屉(tì) 解剖(pù) 遭殃(yāng) 踌躇(chóu)(chú)
喘(chuǎn)着窘( jiǒng )迫鉴(jiàn)赏阖(hé)一阖眼睛
2. 请同学课堂交流课前收集的创作背景及萧红的生平事迹。
(1)创作背景
鲁迅说过:“想看好花,一定要有好土。”又曾表示:“只要能培一朵花,就不妨做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了许多名篇佳作。在零零总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且是中国现代怀人散文的典范,是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
由于作者萧红是鲁迅先生的学生,跟回忆对象鲁迅有着直接交往,对回忆对象充满着缅怀崇敬之情,素材又来自于亲历、亲闻,因此作品不仅富于史传性,而且也富于文学性。
(2)关于萧红
原名张遒(qiú)莹,“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名,另有悄吟,玲玲,田娣等笔名。被誉为“30年代的文学洛神”,也曾被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”。
主要作品有:《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。
(3)关于鲁迅
我们曾经学过鲁迅的文章《从百草园到三味书屋》和《少年闰土》,请说说自己对鲁迅本人及他的作品的了解。
三、自主学习:
把全文划分为若干小节,标注小节序号,并以小标题(最好四字)的形式概括其主要内容及人物性格特点。
例:内容范围小标题性格特点内容范围小标题性格特点
第一小节笑声明朗乐观爽朗第二小节走路轻捷干练敏捷
学生独立完成
第二课时
教学过程:
一、展示上节自主学习的内容
全文划分为若干小节,标注小节序号,并以小标题(最好四字)的形式概括其主要内容及人物性格特点。
内容范围小标题性格特点内容范围小标题性格特点
第三小节鉴赏服饰博学睿智第四小节不去公园不求安逸不落俗套
第五小节礼让他人关爱他人第六