校风校训.doc

关于“三风一训”的点滴思考
魏华
校训是全校师生的座右铭,是学校精神的概括和提炼,高度体现学校的办学目标、办学特色和精神风貌。校训要有深厚的历史文化底蕴,语言精炼,富有强烈的感召力。
校训——崇实尚勤笃学诚行
"崇实尚勤"意为踏踏实实做人、勤勤恳恳做事。即做人诚实、做事务实、教学踏实。作为学生,能关心他人,学习自主,生活自理,从小做起,做一个诚实的人。作为教师,要认真学习本专业文化知识,钻研教材、不断探索,努力提高,实实在在地教书。
校风是全校师生为实现学校愿景在长期共同努力中形成的行为风尚,是师生思想品质、作风面貌的集中反映,是学校教风、学风的总和。校风要求简洁明确,能体现教、学、做的整体思想。
校风——规范诚信仁爱创新
规范:教师要做到教书育人、钻研业务、以身作则、言传身教、教学相长、团结协作、共同进步、遵纪守法、廉洁自律。致力培养学生养成一系列良好的行为、生活、卫生、学习习惯。
诚信:诚信就是诚实、讲信用。说老实话,办老实事,做老实人。
仁爱:仁爱是说从心底里欣然地去爱别人,这是从心中生起而不能停止的情感,是不求回报的情感。教师应该懂得尊重学生、用一颗仁爱的心去对待每一个学生。
创新:就是要找准自己的基点,根据自己的实际,不断进取、创新,取得新的成功。创新:就是不能故步自封、墨守成规。应勇于开拓,大胆创新,在继承传统有效教育思想的前提下,在新课程理念的引领下,不断探寻符合现代教育的新方法、新措施,促进自身的专业成长。
教风是教师的教学和治学的作风,反映教师的职业操守、专业素养和业务水平,是建设良好校风的关键,是实现办学目标的前提。教风要求概括我校教职工的职业道德、职业品质、教育教学原则和工作特色。
教风——严谨耐心灵活进取
严谨:严谨就是要严谨做人,严谨治学,严谨从教,严谨育人。严谨是一种执着的精神,是一种踏实的作风,是一种认真的态度,是一种科学的方法。
耐心:耐心是一种品德,是取得教学成功的理所当然的必备条件。耐心可以换来感动,急躁易有抱怨,我们要做的,就是用我们的耐心让我们的学生快乐起来,把课堂构建成一个美好的精神家园,使学生主动地、兴趣盎然地去学。
灵活:灵活就是运用各种教学方法,采用新型学习方式最大限度地唤醒学生的自主意识,开发学生的潜能,让每个学生都有能力参与独立探究、自主学习的实践机会,不断体验、总结,积累一套带有规律的学习方法,以达到最佳的学习效果。
进取:成功的真正支点在于进取心。躺在原有的知识上,光有奉献精神的