美丽的彩虹.doc

灵宝市第三小学教案
学科
语文
班级
一(4)
执笔人
赵娟丽
执教
时间
年月日
课题
《美丽的彩虹》
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、认识生字13个,学写6个字。3、体会彩虹之美。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。认会书写本课生字。
教学难点
体会彩虹之美,体会诗歌的语言美。
教具准备
多媒体课件
课时安排
两课时
教
学
过
程
教
第一课时
【学习目标】1、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。
2、认识13个生字、会写两个字。
【学习过程】
一、图片导入
看到了什么?彩虹是什么颜色?什么时候出现?(揭题:彩虹)
二、初读课文,随文识字
1、学生自由读文,圈出不认识的字。。
2、老师领读。
3、小老师再次领读。
4、赛读。
5、交流对课文的认识。
三、认识生字
1、出示词语,学生认读。(带拼音)
2、小老师领读词语。
3、赛读词语。(去掉拼音)
4、开火车读词语。
5、认识生字。齐读——赛读——开火车——相机指导难字的记字方法。
四、学习“定、巨”两个字。
1、写字的流程:学生通笔顺——老师范写——学生描写——组词——练写。
2、“巨”强调第二笔是横折。
第二课时
【学习目标】1、有感情地朗读课文。2、巩固认字,会写4个生字。
修改意见
修改意见
学
过
程
【学习过程】
一、复习词语,导入新课。
二、有感情朗读课文。
1、自读课文1—3节,说说彩虹为什么是一座神奇的桥?为什么是一条美丽的项链?给课文填空。有感情比赛朗读课文、表演读课文。比赛给课文2、3节填空。
2、自读课文4—6节,分角色有感情练习朗读,是谁让彩虹这样美丽?比赛给课文4、5节填空。
3、检查背诵全文
三、写字
1、重点指导“空”的笔顺。
2、“色”强调第四笔是竖。
四、拓展
彩虹像________。
美丽的彩虹
神奇的桥美丽的项链
小弟弟问? 小妹妹问
虹晴神遥仙戴丁顶滑颜淡