《2007级思想道德修养与法律基础》(09级)实践教学大纲.doc

西南大学2010级
《思想道德修养与法律基础》课实践教学实施细则
西南大学2010级《思想道德修养与法律基础》课程研究小组
一、指导思想
《思想道德修养与法律基础》是一门实践性很强的课程,通过实施实践教学环节,把理论与实践结合起来、课堂教学内容与学生直接的社会活动体验结合起来、任课教师队伍与专职辅导员队伍和学生班团组织结合起来,帮助大学生在参与社会实践的过程中接受教育和锻炼,树立社会主义核心价值体系,特别是树立社会主义道德观和法制观,提升思想道德品质和法律素质,为大学生健康成长打下思想基础。
二、实施原则及方式
实践教学实施原则
任课教师负责与学生自我管理相结合原则、课堂教学内容与实践内容同步进行原则、学生独立进行与小组合作相结合原则、实践内容个性化原则。
实践教学的主要方式与要求
1、参观与访问。可结合讲授内容,学生可以参观爱国主义教育基地、新农村、工厂和社区、学校等。组织学生访问英雄模范、先进人物、名师和优秀校友及学生。活动结束后写一篇心得体会。
2、研究性学习。将教材上一些学生可以自学的,并且重要的内容,设计成研究性课题,组织学生研究和调研。活动结束后向本班学生报告研究成果。
3、讨论会、报告会。结合教学要求,组织相应的论坛、报告会,扩展学生的知识和能力,在活动中自我教育。讨论会的组织可先行小组小讨论,然后各小组选代表汇报讨论内容;报告会可先指定学生或学生主动作有关专题内容的准备,然后组织报告会。
4、小组合作学习。将学生分为若干学习小组,围绕教材内容深化选题自学,向全班同学报告学习成果。
5、竞赛活动。与所在学院、年级辅导员、班团组织联合,开展与教学有关的学生活动,提供实践机会。如辩论赛、知识竞赛、演讲比赛、演出比赛、课件制作比赛等。
6、旁听法庭审判。学生自行联系,旁听后写旁听审判报告,连同旁听证(或旁听证复印件)交任课教师。
7、参加有关的社会公益活动、义工活动、自愿者服务活动。活动完毕写活动报告或参加活动的心得体会。
8、观看一部有思想教育性的影视片。写观后感。
9、案例编写。将有教育价值的、能反映和解释社会主义道德要求和法律要求的现实生活中的真实故事编写出来,介绍给同学们阅读。
所有竞赛活动和报告活动,可由学生代表评分。
三、实践形式与内容  
单元
理论教学内容
实践教学形式
实践教学内容
实践性质
每组限制
人数
学时
最高得分
1
绪论
珍惜大学生活开拓新的境界
1、采访先进人物
2、观看有关影视
3、“爱国是一种责任”主题演讲
4、专题研究
5、参观
1、大学生新形象、实现理想的过程
2、4、5、社会主义核心价值体系
3、做忠诚的爱国者
1活动
4
4
85
第一章
追求远大理想坚定崇高信念
2、活动
1
2
75
第二章
继承爱国传统弘扬民族精神
3、活动
1
4
85
第三章
领悟人生真谛创造人生价值
4专题研究
5至8
8
95
5、活动
根据情况定
4
85
2
第四章
加强道德修养
锤炼道德品质
1、道德小品表演
2、家乡美德报告
3、社区服务
4、听成功校友讲座
5、人才市场体验
6、专题研究
7、观看有关影视
8、做义工(包括为困难职工子女义务家教、志愿者工作