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自然灾害的预防和应对
一、自然灾害概述
凡是危害人类生命财产和生存条件的各类事件通称之为灾害。纵观人类的历史可以看出,灾害的发生原因主要有两种情况,一是自然变异,二是人为影响。因此,通常把以自然变异为主要原因产生的灾害称之为自然灾害,如地震、风暴潮等;将以人类影响为主要原因产生的灾害称之为人为灾害,如人为引起的火灾和交通事故。
若以自然灾害发生的原因划分(不包括人为原因),自然灾害大致可分为气象灾害、地质灾害、生物灾害和天文灾害。
避免自然灾害,减少损失,主要从以下方面做起:
一是学。要学习有关各种灾害及避险知识。
二是备。做好个人、家庭物资准备,必备十项防灾器材包括:清洁水、食品、常用医药、雨伞、手电筒、御寒用品和生活必需品、收音机、手机、绳索、适量现金。尤其要增强防灾心理素质,面对灾害,不必过于紧张、惊慌、恐惧,要乐观,尽量放松自己,更不要对外来救援失去信心。还有,灾前要选好避灾的安全场所。
三是听。通过多种渠道,如电视、广播、报纸、公交车天气警报显示、手机短信等,及时收听(收看)各级气象部门发布的灾害信息,不可听信谣传。
四是察。密切注意观察周围环境的变化情况,一旦发现某种异常现象,要尽快向有关部门报告,请专业部门判断,提供对策措施。
五是断。在救灾行动中,首先要切断可能导致发生灾害的电、煤气、水等灾源。
六是抗。灾害一旦发生,要有大无畏精神,号召大家,进行避险抗灾。
七是救。利用已经学过的一些救助知识,组织自救和互救,比如在大水、大火中逃生的自救和互救;利用准备的药品,对受伤生病者进行及时抢救;还要注意做好卫生防疫工作。
八是保。除了个人保护外,还应利用社会防灾保险,以减少个人经济损失。
二、自然灾害安全教育的主要内容
(一)幼儿的教育内容重点
(略)
(二)小学 1~3 年级的教育内容重点
根据《中小学公共安全教育指导纲要》要求,该学段学生在“自然灾害的预防与应对”教育中,重点内容为:
●了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性。
●学习躲避自然灾害引发危险的简单方法,初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。

因自然灾害引起的突发重大事件包括破坏性地震、突发的大风、暴雨、冰雹、高温、寒潮、沙尘暴、暴雪、洪水、泥石流、山体滑坡等灾害,这些灾害都可能造成房屋倒塌或人员伤亡,引起交通阻断,严重影响正常生产生活。教师应当结合自己学校所在地区的地理特征,向学生讲述当地比较常见的自然灾害的种类,帮助学生认识该种自然灾害,同时又要教授一些应对自然灾害的技能与方法,帮助学生维护自己的安全。
,初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象, 自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害;也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害;还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。学会应对自然灾害不仅能够对学生的安全起到保护作用,而且能够对家长等其他社会成员起到一定的救助作用。
案例 2-26
应对