降低运动员攻击性行为方法.ppt

降低运动员攻击性行为的方法
第一节运动中得道德形成与发展
一、运动中道德认识的形成和发展
(一)在运动中掌握一定的道德知识
(二)在运动中形成良好的道德信念
(三)在运动中形成道德评价能力
二、运动中道德情感的形成和发展
三、运动中道德意志的形成和发展
(一)树立先进榜样
(二)因人而异地采取不同的措施
(三)道德意志的培养要根据运动项目的需要而进行
(四)开展形式多样的比赛
(五)教会青少年自我强化的方法
第二节攻击性行为的定义和分类
一、攻击性行为的定义
二、攻击性行为的分类
三、攻击性行为与果断行为的区别
一、攻击性行为的定义
(一)它是有目的的行为;
(二)攻击性行为包括言语活动和身体行动两种;
(三)攻击性以外显行为为标志;
(四)攻击总是指向有生命的对象;
(五)攻击性行为既可以指向他人,也可以指向自己。
二、攻击性行为的分类
在体育运动中,攻击性行为可以从两个维度加以区分为两类:
(一)敌意性攻击和工具性攻击
根据攻击时是否有愤怒的情绪表现,可以将运动员的攻击性行为分为敌意性攻击和工具性攻击。
(二)特质性攻击和状态性攻击
根据个体的人格(个性)特点的不同进行分类。
三、攻击性行为与果断行为的区别
果断行为是指在商定的规则之内、无伤害他人的意图,为达到目标,全力以赴、积极拼抢的行为。

敌意性攻击



果断行为


,积极拼抢
工具性攻击
. 故意伤害对手
2. 目标是获胜
3. 没有愤怒情绪
分析“头槌事件”
第三节攻击性行为的理论
一、本能论
二、挫折-攻击性理论
(一)Dollard等人原始的挫折-攻击性理论
(二)Berkowitz修正的挫折-攻击性理论
三、社会学习理论
(一)习得效应
(二)抑制效应与去抑制效应
(三)反应促进效应
(四)刺激指向效应
(五)情绪唤醒功能
第四节体育运动与攻击性行为
一、攻击性行为对运动表现的影响
二、影响运动攻击性行为的内外部因素

(一)个体内部的因素









分数差距、主场比赛或客场比赛、比赛的结果、联赛排名、比赛的阶段、运动水平及队伍级别
、相互熟悉和比赛次数

(二)个体外部的因素