二年级硬笔书法上册教案.doc

二年级习字课教案
(上册)

第1课时准备课
教学目标:培养正确的写字姿势,执笔方法,使学生养成良好的写字习惯。
重难点:良好的写字姿势,执笔方法的养成。
教学过程:
一、激趣导入
同学们,今年你们读二年级了,这是你们的第一节写字课,谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。
二、演示
1、请举手的学生上台演示
评讲:谁做得最正确?
表现在那些方面?
2、同学合作上台表演。
评评:看谁是同座的黄金搭档。
表扬黄金搭档。
三、全班演示
写字姿势:写铅笔字一般坐着写,要求头正、身直、臂开,两脚蹋在地面上,眼睛离纸面一尺远,胸离桌子内边缘一拳远,大拇指离笔尖一寸远。
执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。无名指抵住中指,小指紧靠无名指,小指和手腕外侧搁在桌子上面,作为写字的支撑点,笔杆斜着约45度左右。
四、比一比,谁的姿势最正确。
五、小结。
第2课时左右结构(一)
教学目标:
1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。
2、练习书写左窄右宽的字。
教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间:1 课时
教学准备:小黑板
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们来学写左右结构的字。
二、指导
1、出示小黑板。涯
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左窄右宽的字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴左窄右宽:①宽窄比例错误。②缺少“避就”而碰撞。
三、练习
1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字
2、完成“想一想”。
在左窄右宽字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么?
四、课后练习。
第3课时左右结构(二)
教学目标:
1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。
2、练习书写左宽右窄的字。
教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间:1 课时
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们来学写左右结构的字。
二、指导
1、出示小黑板。
判
涯
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左宽右窄的字,左部要写得宽些,而右部要写得窄一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
左宽右窄:①宽窄比例错误。②撇画太斜。
三、练习
1、描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等
2、完成“想一想”:在左窄右宽和左宽右窄的字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么?
第4课时左右结构(三)
教学目标:
1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。
2、练习书写左短右长型的字。
教学重点:处理好左右的宽窄关系。
教学时间:1 课时
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们来学写左右相等和左边短小的字。
二、指导
1、出示小黑板。堵
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴左右相等的字,左右两边的宽窄要写得大致相等。
⑵左边短小的字,左边的位置要偏上一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
左边短小:①“土”部太低。  ②“土”部太长。
三、练习
1、描红、临写“难、确、诉、饿、决”等。
2、完成“想一想”。
左边短小的字,左边部分应该放在什么位置?
四、课后练习。
第5课时左右结构(四)
教学目标:
1、掌握左右结构中左长右短的书写要领。
2、练习书写左长右短的字。
教学重点:处理好左右的宽窄关系。
教学时间:1 课时
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们来学写左长右短的字。
二、指导
1、出示松船
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左长右短的字,右边的位置要偏上一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
三、练习
1、描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等。
2、完成“想一想”。
右边短小的字,右边部分应该放在什么位置?
四、课后练习。
第6课时左右结构(五)
教学目标:
1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。
2、练习书写左高右低的字。
教学重点:处理好左右的宽窄关系。
教学时间:1 课时
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们来学写左高右低的字。
二、指导
1、出示幻耙
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴右边部分短的字,右边部分的位置要低一些。
⑵左右部分都短的字,就要写成左高右低。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴右边短:①“巴”部太长。②“耒”部太短。
⑵左右都短:①  左右平齐。    ②  左右都太长。