三年级英语上册 Unit 2（11）教案 人教PEP.doc

三年级英语上册 Unit 2(11)教案人教PEP
教学重点:关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习。
教学难点:eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth 一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。
教具准备:
1、教师准备head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。
2、教师准备一个或几个小木偶。
3、教师准备Let’s do 部分中的有关动作的图片。
4、教材配套的录音带。
5、教师准备Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的头饰。
6、用Powerpoint 制作的头部及五官课件。
教学过程:
1 热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)师生共同复习所学歌曲《Hello》、《Happy Teachers’ Day》
(2)师生共同复习第一单元 Let’s chant 部分的内容。全班边拍手边跟录音吟唱。
(3)按小组,让学生戴上Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的头饰,练习本课A部分Let’s talk 的对话。
2 呈现新课(Presentation)
(1)出示第一课时曾用过的木偶,用木偶表演的方式来进行自我和朋友姓名的介绍的同时,教师告诉学生“小木偶还要自己介绍其它一些内容,请你认真听。”小木偶自己介绍说: This is my nose. /This is my head. 等等,由此引出本课单词的教学 head, eye, face , ear, nose, mouth ,让学生先初步了解单词。
(2)教师指着自己说:Good morning. I’m Miss/Mr … Look at me . 指着自己的头说:This is my head. 用同样的方法依次介绍:eye, face , ear, nose, mouth ,学生进一步学习单词。(注意:教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。)
(3)用Powerpoint 制作的课件,在学习新知识时使用。教师点击鼠标后,眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。
(4)教师再次借助动作和表情,比如,点点头、眨眨眼、摸摸鼻等,学习单词的听说。
注意: eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相
互检查。 mouth 一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。
(5)认读head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。
(6)让学生听录音,跟读 Let’s learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位,力求做到“眼到、口到、心到、手到”。
(7)游戏:
Simon says
教师发出指令,学生执行指令。规则是:如果指令前有Simon says ,学生执行指令,否则被罚下,如:
T: Simon says, touch your head. 学生摸摸头。如教师只说:Touch your head. 学生则不做任何动作。
在此次活动中,教师教 touch 一词,