三年级英语上册 Unit 4(12)教案 人教PEP.doc

三年级英语上册 Unit 4(12)教案人教PEP
教学重点:学习新的动物单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。
教学难点:单词squirrel, elephant, mouth and mouse, bird and bear 的发音。
教具准备:
,elephant,bird,squirrel,mouse,bear的单词卡片,图片和课件。
。
Let's do部分的图卡和录音带。
教学过程:
(Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话活动。
(2)播放歌曲“Old MacDonald”,学生跟着音乐演唱三段歌词(包括增加的cats和dogs那两段)。
(3)学生表演B部分Let's talk的对话。
(Presentation)
(1)教师通过复习A部分的动物单词来导入本课的几个新动物名称。可以使用动物的图片和词卡来介绍。注意学生对squirrel一词的发音,mouth(嘴巴)和 mouse (老鼠) ,bird和bear 的书写和发音的区别,
(2)出示Let's learn部分的课件,教师可对学生说:动物马戏团现在正在表演,让我们看看有哪些动物演员正在演出。请学生到前面指着动物说出英语单词(每人一词)。
(3)听Let's learn部分的录音,跟读新单词。
(4)用TPR教学法教Let's do中的动作hunt,walk,climb,fly,jump。对于“hunt”的动作,教师可用汉语加以解释,即“搜寻,寻找(猎物或食物)”的意思。
(5)让学生站起来,一边听Let's do的录音,一边做动作。
(6)让学生自愿上台表演,大家评出模仿最神似的,教师给予奖励。
(Practice)
(1)游戏:向它那儿跑去(Run to it!)
首先,用图片和词卡练习本课的6个新单词。学生边读老师边把卡片贴在黑板上。将全班分成两队。给学生下一个Run to the 。每队的第一个学生向带有鸟的图卡和词卡的地方跑,并且用手摸一下这两张卡片。哪组学生先摸到卡片就给他们队得一分。教师也可以用本课刚学的指令:Walk to….Jump to ….Fly to….等指令学生用相同的动作走(跳,飞)到卡片