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引领中职生迈入职场
种植专业是一个传统的涉农专业,由于人们受传统观念的影响,谈种植专业而色变,学生躲,家长避。上学就是为了跳出农门,跨出农业,因此很少有学生愿意再学这涉农专业,面对这一残酷的现实,我和其他专业课教师,共同努力,最终留住了这仅有的“几棵苗”,并靠特色吸引了其他学生。这一切都得益于我们特殊的实践性教学。
,提高自身素质
之所以人们讨厌农业,不愿意从事农业,最主要是观念陈旧,思想封闭。鉴于此,我须转变观念,加强学习。2009年,我受聘于河南省泌阳县核桃生产农民专业合作社,成为一名技术顾问。该合作社的业务主要是:提供优质核桃种苗,跟踪技术服务,高价回收产品。我的任务是利用星期天,节假日为合作社社员提供技术服务。在服务过程中,我认真钻研业务,向有经验的老果农学习,向课本学习,向网络学习,还到河南德正农林科技有限公司、河北德胜农林科技有限公司实地考察,参观学习,极大的开阔了我的视野,提高了自身的业务水平。此外,合作社的老板也让我参与其他的业务,如:业务洽谈,种苗订购,签订合同等。这样,我对合作社的整个工作程序都非常了解,为引领学生迈入职场奠定了坚实的基础。
,夯实基本功
在征得学校领的支持后,就开始对学生进行强化训练,每人一套修剪工具,嫁接工具,利用学校现有的果树资源进行练习。两节课连续上,一节课在课堂上讲相关的知识,另一节课在果园里练习。在练习过程中,先系统讲解,然后演示,接着让学生两人一组动手实践,最后对每一组学生所修剪的果树进行点评,发扬优点,指出不足。看到学生基本入门后,就让学生分开实训,相互点评,极大地提高了学生的动手、动脑的热情,让他们真正理解教材上所讲的
“因树修剪,随枝做形”的含义。
,牛刀小试
在接下来的时间里,开始陆续带领学生跟随合作社,进入真正的“战场”,货真价实的为客户服务,除了在本县的范围内,他们还到确山、桐柏、唐河、信阳平桥等地,每到一个地方,都受到客户的热情欢迎。在每一次外出实训回来后,学生所写的实训心得中,都多次提到,通过这样的实践,课本上的理论自然而然就记牢了,一些名词解释,在实践中早已理解并记得滚瓜烂熟,到高三考大学是水到渠成的事。并且不再有“学农为耻”的想法,反而认为,特色农业,潜力无穷,从而更加坚定学习专业的信心。
,提高综合能力
每一年的植树季节,合作社总有一批新社员要入社,但他们总是有顾虑,担心种苗不纯,恐怕不回收产品等等,这些都需要洽谈,跟他们打消种种顾虑之后,他们才愿意和合作社合作。刚开始洽谈时,让学生在一边听、记我和老板是如何和