校本培训五年规划.doc

东风中心小学校本培训五年规划
(2009年——2013年)
为了进一步贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》和《基础教育课程改革纲要(试行)》的主要精神》,全面推进我校校本培训工作,切实提高我校教师的整体素质,促进学校发展和教师成长,造就一支德高业精、符合素质教育要求的教师队伍,特制定本规划。
一、指导思想:
以科学发展观为指导,坚持以人为本,坚持实事求是,坚持人才资源是第一资源的思想,按照教师终身学习的要求,积极探求新世纪新阶段中小学校教师队伍建设的新方法,多层次、多形式,有组织、有步骤、有计划地开展校本培训工作,使校本培训工作走向正常化、规范化、科学化,以促进教师专业发展、学生发展和学校发展。
二、总体目标:
结合基础教育课程改革,加强教师的政治理论和业务学习,帮助教师树立现代教育观念,强化教师的师德修养,提高教师学历水平和业务素质,改善教师文化知识结构和教育教学水平、能力,不断提高我校教师的师德、师智、师能水平,加快教师队伍建设,提升我校教师的整体素质和学校的办学水平,努力建设一支富有活力的高素质、
专业化的教师队伍,以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。
三、培训内容:
校本培训的内容应遵循“专题化、专业化、专门化”的要求,既要考虑校本培训计划的全面性、前瞻性、科学性,又要注意培训内容的专业性、针对性、时效性。通过开展教学研究、专题培训、论坛、沙龙、学历晋升、远程继续教育等一系列校本培训活动,充分利用本校骨干教师、教研组长、备课组长、先进教师、优秀班主任来现身说法,起好专业引领作用,根据教育教学发展动态、课程改革对教师的新要求以及学校发展对教师的实际需要,有针对性地做好不同类别、不同层次的培训,重视教师已有的实际经验,既要体现共性的培训内容,又要突出个性要求,以新理论、新知识、新方法为主要培训内容,通过专业技术知识更新培训,努力提高教师教学创新能力、教育科研能力和思想教育能力。
1、师德培训
加强师德建设,认真学习《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》,认真学习全国优秀教师斯霞等人的先进事迹,及时交流身边“师德标兵”的典型经验……培训将采取自主学习和集体学习相结合的方式,拟采取的措施是:第一、由校长室购买
上述法规读本,分期分批发给全校教师,要求每个教师每学期写出一篇读书心得和体会交校长室存档登记。第二、学校要求各教研组每学期利用1--2次的教研活动时间,学习党的教育方针、教育理论、法制文件,并进行交流和研讨,以提高教师的法制观念和教育水平。第三、每年在全校范围内评选一定数量的师德标兵,给大家树立榜样,使老师学有方向,赶有目标。

教师岗位培训面向我校全体教师,包括在职在编教师和校聘教师。每位教师参加远程继续教育不少于60学时、教师分学科集中面授培训不少于40学时、教师现代教育技术能力培训不少于60学时。五年内分学科、分学期、按计划严格实施,力求培训全部合格。
3. 新课程培训
围绕新课程,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等,尤其是《基础教育课程改革纲要》、学科《课程标准》、学科教材、《课标解读》等,组织学习、研讨交流,使理论与教学