做一片美的叶子-做一片美的叶子.doc

做一片美的叶子-做一片美的叶子

教学目标备注
1. 能正确、流利地朗读课文。
2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。
3. 初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。
教学过程
一、实物展示,激趣揭题:
。
,小组讨论:叶子有长得完全相同的吗?
:你们喜欢叶子吗?觉得叶子美吗?愿意做一片叶子吗?
,引导感情朗读课题:
师板书课题,指名读课题
4 做一片美的叶子
看了这个题目,你最想知道什么?
师引导学生质疑:树叶怎么美?什么样的树叶才美?
二、初读课文。
。
。
读准字音,读顺句子。
标出自然段的序号。
画出由生字组成的词语,想想它们在句子中的意思,并标出自己不理解的地方。
3、和小组的同学合作,轮读课文。
三、检查自学情况。
1、出示词语。
形态各异乳汁奉献整体位置输送茁壮
中间肥美飘零回归葱翠嫩绿
2、自由读,说说哪些字在读的时候要特别注意。
3、指名读词,开火车读,齐读。
4、解释疑难词意,了解词语掌握情况。
5、读句子,指导长句有破折号的句子的读法。
无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。
每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋天变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。
6、指名分自然段朗读课文,师生共同评议。
7、自己再次练习朗读,然后指名读自己最喜欢的那一段。
四、感知全文。
1、读了课文,你知道了什么?
2、教师相机强调“美,奉献,自己的位置,做一片美的叶子”等词句。
3、学生质疑,教师归纳。
五、教学生字字形,指导书写
“体、置、输、茁、间”指名读
,在田字格里怎样摆好看。
3、学生描红练习。
六、作业设计:
;
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教学反思
4、做一片美的叶子
教学目标备注
1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。做一片美的叶子
2. 欣赏作者诗一般的语言,感悟叶子的外形之美和内在之美,学习做默默无闻、无私奉献的人。
教学过程
一、复习检查。
1、听写词语:
奉献飘零输送茁壮葱翠整体肥美回归
2、读句、读文。
二、细读课文。
欣赏叶子和大树的外