二年级语文下册 沙柳斗沙怪教案 语文A版.doc

沙柳斗沙怪
教学目标:
,会写8个字。
、流利、有感情的朗读课文,通过读课文懂得在困难面前不要害怕,不退缩,勇敢的战胜困难,体会胜利的快乐。
,养成自主学习的习惯。
教学重点:
、流利、有感情的朗读课文。
,认真书写8个字。
教学难点:朗读课文,感悟沙柳不怕困难,勇于战胜困难的精神。
教学准备:生字卡片,词语卡片。
教学时数:3课时。
教学过程:
第一课时
一、故事导入,激发兴趣。
,你们想不想听?教师口述课文。
?
板书课题:19 沙柳斗沙怪。
听了这个故事,你想知道什么?学生质疑。
,我们来读读课文,看看能不能在课文中找到答案。
二、初读课文,感知课文课文内容。
,把课文中遇到的困难说出来。
,互相解决课文中遇到的困难。
三、创设情景,自主识字。
,找出要求认识的字。
2. 同桌互相读读要求认识的字,并说说识字方法。
?在去沙漠的路上可,沙怪准备了很多生字想阻止大家,你们有信心和勇气战胜它吗?
,指名认读,说说识字方法。
?
四、学生自由读课文。
作业:读课文。
第二课时
一、复习。
。
2. 填一填。
飞( )走( ) ( )昏( )暗
学生齐读词语。
二、自由读文,整体感知。
。
要求:用自己喜欢的方式读,可以大声的读,默读,也可以站起来读。
。
可以是你读得最好的一段,让大家分享,也可以是你读得不好的,让大家来帮助你。
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.大家读的这么好,老师也想来读读,你们同意吗?教师范读。
三、精读课文,体验感悟。
。
学生齐读课文第一自然段,从这一段中你知道了什么?
指名反馈。
是啊,沙怪的危害再大,我们也不会怕他,大家这么勇敢,我们一定可以战胜它。
。
人们想了什么办法对付沙怪呢?
指名读课文,大家评价,引导学生通过朗读感悟人们受到挫折不气馁,勇往直前的精神。
谁能用“绿化”说一句话。
分男女比赛读课文。
、4自然段。
自由读课文,思考:人们请来沙柳后,沙怪对他发起了几次进攻?
沙怪的两次进攻是什么样的呢?
比较:扬起一大片沙尘顿时狂风大作。
飞沙走石天昏地暗。
(引导学生感知沙怪的进攻一次比一次猛烈。)
沙柳被沙怪打败