九年级语文沉船之前.ppt

沉船之前
舒特斯曼
教学目标
1、  体会描写突显人物性格的作用,学习并掌握一些人物描写的方法。
2、  感受文中人物面对灾难和死亡的镇定、坦然等人性之美。
教学重点与难点
1、重点:在反复阅读的基础上,借助圈划、品读词句等方法,体会人物描写对表现人物性格、塑造人物形象的作用。
2、难点:真正感受体会文中人物身上表现出的人性美。
相关内容
节选自美国作家舒特斯曼的长篇电影小说《泰坦尼克号》。1912年12月14日,当时世界上最大的客轮,号称“永不沉没”的远洋巨轮泰坦尼克号意外地撞上一座冰山,惨绝人寰的悲剧发生了。人们争相逃命,船上一片混乱。而文中的几位主人公从容、镇静地面对死亡。在危急之中,人类本性中的善良、高贵的人性之美得到充分的展现。
导入新课
1912年12月14日,当时世界上最大的客轮,号称“永不沉没”的远洋巨轮泰坦尼克号意外地撞上一座冰山,惨绝人寰的悲剧发生了,由于救生艇太少,只能搭救一半乘客,人们争相逃命,场面也是一片混乱。但船上有一些人的表现却不一般。让我们一起走进《沉船之前》这篇文章去看看吧。
初步感知
1、同学们课前都读过课文了,这是节选的一段,你试着用简洁的语言概括文章内容。2、文中哪个片断最令自己震撼,为什么?
品读文本
第3片断,引导学生深入理解文章内容,体会描写突显人物性格的作用:
1、作者对老船长有哪些外在的描绘?
2、最能体现老船长性格特点的描写是什么?
问题探究理解主旨
1、编者为什么选这三个片断组成文章,他想表达什么主旨呢?
2、文章为什么只选镇定自若、坦然面对灾难的人?三个人物内心真的不恐惧吗?船长已经失职还坚守岗位有意义吗?在死亡面前,是什么力量使他们如此镇定?