关于农村小学生心理健康问卷调查报告.doc

关于农村小学生心理健康问卷调查报告
为准确地把握农村小学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供客观依据,(三~六年级学生)的自拟心理健康现状问卷调查。结果显示,农村小学生的学习心理、品德习惯、劳动观念、亲子关系、交际心理、情绪情感主流较好。但少数学生存在着不同程度的冷漠、羞怯、焦虑、交往障碍、意志品质不成熟等心理问题。影响小学生心理健康的主要因素有家长素质、学校教育、社 会环境 等。开展心理健康教育,塑造具有健康心理的二十一世纪劳动者是学校也是全社会共同的责任。 
一、调查的具体目标和方法:
(一)具体目标:
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(二)调查方法:
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学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在小屯学校进行,共发问卷110份,回收有效问卷95份,接近理想的高效样本数。
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整个调查还召开了两次教师座谈会,三次学生座谈会。这些座谈会,不仅为我提供了大量生动的典型材料,而且为理性分析提供了基础。
二、问卷内容:
小学生心理健康问卷调查表:
1、你上学读书是为了(     )
A、没有知识不能生存  B、替老师学习   C、替父母学习
D、读书后 赚大钱                F、同学间好玩
2、课堂上老师提问(     )
A、马上回答  B、想一会再回答  
C、等别人答  D、老师抽问才答,一般不回答
3、老师布置的作业(     )
A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩
4、期末考试时(
     )
A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓  D、有信心,不紧张
5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。(     )
A、是   B、不是
6、看电视遇到伤心或感人处时(     )
A、跟着流泪  B、没有眼泪      C、那是假的  D、非常激动
7、和同学在一起,你感到(     )
A、快乐  B、一般      C、不合群         D、孤独       E、自卑
8、见了认识的长辈(     )
A、主动热情招呼  B、不好意思       C、躲起来
9、家里来了陌生客人:(   
  )
A、喜欢  B、主动招呼  C、不理睬  D、怯生
10、与新朋友在一起(     )
A、主动邀请一起玩 B、不好意思接近  C、只顾自己玩 
11、受到委屈时(     )
A、为自己辩解  B、与人争吵  C、独自生闷气
12、你心中的秘密最想告诉(     )
A、老师  B、家长          C、好朋友        D、谁也不说
13、当别人不小心踩了你一脚时(     )
A、原谅  B、要求对方道歉 C、骂对方  D、反踩他一脚
14、对小动物,你(     )
A、喜欢   B、不伤害  C、捉弄  D、喜欢弄死
15、学校做清洁时(     )
A、认真做   B、老师在就认真,不在就马虎 
C、边做边玩  D、不做要受罚,只好做
16、对左右为难的事要果断选择一种方法(     )
A、是    B、不是
 
17、做事不成功时,你是(     )
A、不服气,再做  B、总结教训     C、请别人帮助      D、不再做
18、对学校的纪律和常规要求(     )
A、自觉遵守  B、老师来就遵守  C、有时违犯  D、经常违犯
19、竞选干部时(     )
A、我能行努力争取  B、当干部要多做事  C、无所谓
D、不愿当  E、我不行
20、你到学校的心情是(     )
A、愉快  B、一般 C、有时烦  D、不愉快
 
21、你是这样想的或这样做的请打√,否则打×。
A、校园有纸屑,不是我丢的,我才不捡。(     )
B、在操场上体育课,教室灯亮着,不关我的事。(     ) 
C、自来水没关,又不是我交钱,不管它。(     )
三、 调查结果 :
调查统计表明农村小学生的学习心理、交际心理、情绪情感等方面的主流较好但有少数学习动机扭曲、成就需要低、冷漠孤僻、情感闭锁。 
(一) 学习习惯、兴趣方面学习动机扭曲,成就需要低的心理行为现状: 
统计表明学生学习目的不够明确,中段学生有41%,高段有29%的小学生学习动机扭曲,正因为动机缺乏,因此相当部分农村小学生学习积极性不够高,体现在课堂回答问题上,中段有24%,高段有40%