幼儿美术教学论文.doc

幼儿美术教学论文.doc幼儿美术教学论文
一、提高教师的自身素质,带给孩子更好的美术教育
社会和家长对幼儿美术教育的高要求促使美术教师不断的完善自己的专用技能和教育教学能力。作为一名幼儿美术教师,要从两个方面提高自己的素质。一个方面就是要提高自己的美术专业水平。这就需要教师自练内功,不仅要多进行美术专业的训练,更要多参加一些专业方面的培训,提高自己的美术功底,这样可以很好的为幼儿美术教育服务。另一方面,就是要积极的参加教育教学技能学不得不提一下现在正在进行的教育教学改革。我们知道,由于传统教育教学理念的落后,导致教育教学水平的滞后。传统的教育教学理念严重的压制着学生的天性,不利于学生的能力的塑造和知识的学习。所以,作为一名幼儿的美术教师,要以高度的责任感和紧迫感,为了带给学生更高的美术教育,教师要主动的接受新的教学理念,积极的参与教学理念的知识培训,用新的教学理念指导自己的教育教学。摒弃传统教学中不利于孩子天性发展和能力成长的教育教学方式方法,主动的在自己的美术教学中实践新课程教学改革。把新课程改革的理念和美术教学相结合,加强对课程改革的内化,提高自身文化的素质,提高专业水平和艺术修养,掌握扎实的基本功和美育美学的常识,将课改精神和幼儿园美术教学进行有机结合,形成自己的园本特色,使我们的教学更有利于幼儿的发展,为幼儿提供广阔的天空。在幼儿美术教学中,我们知道幼儿绘画是先想后画。幼儿的绘画是一种自然的表达,是思维在先,绘画在后的过程。所以,在幼儿美术教学中要引导幼儿打开固有的思维模式,解放幼儿的头脑,放飞他们的思想,让他们去想;带领学生用自己的眼睛去观察,去感悟;教师的教育不能够束缚学生的手脚,要解放幼儿的双手,让他们毫无顾忌的去创作;可见,在幼儿美术教育中,教师要践行新课程教学理念,解放幼儿的思维和情感,让他们去自由的想象去创造,使他们感受艺术的美,获得美的知识,行使美的权利,表达自己美的想法。
二、开展兴趣教学,提高幼儿学习美术的积极性
由于幼儿的年龄比较小,对幼儿的教育不能够强迫,而应该以兴趣为切入点,开展兴趣教学,提高幼儿学习美术的积极性。根据新课程教学理念我们知道,兴趣是一个人最好的老师,要想让幼儿学好美术就要想办法让幼儿对美术学习感兴趣,让幼儿喜欢上美术这门课程,让他们积极的参与其中。幼儿的绘画兴趣不是与身惧来的,而是依靠教师长年累月的培养起来的,在绘画教学中,我们不能对幼儿进行单一的技能训练,而是通过一系列的方法、手段来增强幼儿对绘画的兴趣。为了培养幼儿学习美术的兴趣我们可以结合幼儿的年龄和学习特点,从以下几个方面入手。
1、开展激励策略,激发学生的学习兴趣
对于刚接触美术材料的幼儿来说,并不知道什么美术教育,只是对这些美术颜料感到好奇,自然的会涂涂抹抹,这是,如果教师对幼儿的行为进行否定或是批评,会让幼儿对接下来的美术学习失去信心,进而严重影响幼儿的学习美术的兴趣。所以,教师要做的不是批评而是要采取激励策略。由于幼儿肌肉发育不全,握笔比较困难、画出来的物体形态