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听《春节》主题班会课有感
12月下旬,局组织全区的中小学举行“我们的节日”为主题的班会课,21日下午在第一小学听了由张亚薇老师执教的班会课------《春节》,在这节充满喜庆的主题班会课中,自己深受启发,下面谈谈自己听课后的几点体会:
一、主题鲜明,富有教育意义。
在这节班会课中,教师对课的设计能够紧紧围绕“春节”这一主题。在整节课中,把我们在春节中喜闻乐见的“熬夜守岁”、“贴春联”、“贴门神年画”、“发压岁钱”、“吃年夜饭”、“剪窗花”等传统习俗一一展示在我们面前,让学生感受到春节的热闹、喜庆、祥和的同时,让学生对春节的习俗有了初步的了解,理解了春节这一传统节日对中华民族的影响深远,同时也让学生体会到“春节”这两个字所包含的内涵。主题班会活动,就是要求教师围绕事先确定的主题,让学生在活动中情感逐步得到升华,从而达到教育的目的。在这一点上,张老师做得非常有效,也收到了比较好的效果。在传统节日中还注入了时代的元素——短信拜年和学生的自创诗,这让我们感受到时代的气息,让听课的我们也提前沉浸在幸福的春节中了。
二、人人参与,体现学生主体性。
学生通过网络搜索、调查考察等形式和途径收集资料,提高了学生自主实践的能力和与人合作、交流、沟通的能力。人人参加活动,人人受到了教育;然后把搜集的材料分别放到春节由来、春节习俗、春节食俗、文化荟萃和春节知识这五个板块中,从学生的课堂表现来看,由于是学生自己收集组织的,因此学生以全部的热情投入到整个活动中,整节课学生兴趣高涨,气氛活跃。
三、形式多样,体现趣味性。
在本节主题班会课中,教师根据主题内容,安排了“春节由来说一说”、“春节习俗猜一猜”、“春节食俗听一听”、“文化荟萃演一演”等几个部分,各环节衔接自然,穿插学生的表演、竞赛、动手制作等形式,让学生在不知不觉中受到教育,在整节课中学生感觉不到课堂时间的冗长。课堂气氛活跃,真正体现了寓教于乐的理念。
当然,我个人认为这节班会课也还是存在些许的不足,就是教师在发挥学生主体性的同时,忽略了教师的主导作用,在课堂中各个环节的时间安排不够精确,课堂展示时间有点紧,后面还有好些内容没完成。

2010/12/30