《明天不封阳台》教学反思
《明天不封阳台》教学反思
课上完了,自我感觉除了教态比较大方和声音比较洪亮之外,其他的地方都做得不够好。就担心课文上不完,所以整堂课速度快了点,课文内容的讲述结束过快了,只好讲解练习。拓展延伸讲得很详细。有时候脑袋瓜会出现空白,显得语无伦次,这是一大缺点,有些知识点表述得似乎也比较含糊。
同事的评价:过渡自然,过渡语的设计非常好,对课文整体的把握很好,思路非常的清晰。引导学生带着问题读书这一点值得肯定,不过学生的朗读相对还是少了点。不够注意词语的积累,优美的词句尚需让学生多读、画一画。另外讲课时忽略了文本,迁移的内容过多。犯了“荒了自己的地去种别人的田”这么一个错误,把语文课上成了政治课。
最后大家经过研讨,得出了语文课应该要注意以下这么几点:
一、语文课必须得注意“双基教育”
二、重视文本,不能把语文课上成历史课、地理课、政治课等
三、记得让学生“说一说、记一记、议一议、写一写”
四、拓展部分要把握好度,而且目标要明确。(即训练学生哪一方面的能力要清楚,不能盲目或者毫无意义地拓展)
五、教师的教和学生的学要紧紧联系,不能脱节
《明天不封阳台》教学反思
课上完了,自我感觉除了教态比较大方和声音比较洪亮之外,其他的地方都做得不够好。就担心课文上不完,所以整堂课速度快了点,课文内容的讲述结束过快了,只好讲解练习。拓展延伸讲得很详细。有时候脑袋瓜会出现空白,显得语无伦次,这是一大缺点,有些知识点表述得似乎也比较含糊。
同事的评价:过渡自然,过渡语的设计非常好,对课文整体的把握很好,思路非常的清晰。引导学生带着问题读书这一点值得肯定,不过学生的朗读相对还是少了点。不够注意词语的积累,优美的词句尚需让学生多读、画一画。另外讲课时忽略了文本,迁移的内容过多。犯了“荒了自己的地去种别人的田”这么一个错误,把语文课上成了政治课。
最后大家经过研讨,得出了语文课应该要注意以下这么几点:
一、语文课必须得注意“双基教育”
二、重视文本,不能把语文课上成历史课、地理课、政治课等
三、记得让学生“说一说、记一记、议一议、写一写”
四、拓展部分要把握好度,而且目标要明确。(即训练学生哪一方面的能力要清楚,不能盲目或者毫无意义地拓展)
五、教师的教和学生的学要紧紧联系,不能脱节
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课上完了,自我感觉除了教态比较大方和声音比较洪亮之外
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