太阳的颜色教案.doc

14 太阳的颜色课堂实录
师:(出示一只小白兔图片)上节课,我们认识了一只爱动脑筋,爱提问的小白兔,还记得它最想知道的是什么吗?
生:小白兔最想知道太阳是什么颜色的。
师板书课题,齐读。
好,我们继续学习第14课,来,齐读课题。
读得真好,尤其是颜色这个词。
师:你们想和小白兔一起去寻找答案吗?在去之前呀,老师想先考考你们上节课所学的生字、生词记熟了没有。
二、生字词语复习
1、复习生字,抽卡片认读,齐读,指名读,开小火车读。
2、复习词语,自由读,指名读,齐读。
三、课文品读
师:这些生字还真难不倒你们,我这儿还有个字谜呢:“一个门字框,小口在中央”是个什么字呢?
生:是“问”字。
师:小白兔去问了哪几个小动物呢?请同学们自由读2、3、4自然段,找一找答案。
生:小白兔问了小鸟、小蜜蜂和小青蛙。(师根据学生回答相机贴上图片)
(一)指导学习第二自然段
1、师:小白兔先去问小鸟。(出示图)
你们看,他来到一棵大树底下,看见小鸟站在枝头唱歌,想一想,它会怎样问小鸟呢?
(生看图想象回答)指名答,点评。
2、小鸟是怎么回答的?
指名读小鸟说的话,评价。
师:听了小鸟的回答,小白兔知道了太阳是绿色的,照在树叶上——生说绿油油的。
板贴(绿油油)
3、观察屏幕上的绿叶图片,说感受,体会词语绿油油。
指2到3人说一说,评价,读词。
师:这就叫绿油油。
4、(出示小鸟图)再来读小鸟的话。
全班读,合作读,分角色读,最后齐读。
(二)指导学习第三、四自然段。
1、听了小鸟的回答,小白兔同意这个答案吗?
(学生说)评价
2、(出示图)小白兔来到花丛里,问小蜜蜂,小蜜蜂是怎么说的?
师:同学们,喜欢鲜花吗?想欣赏红艳艳的花吗?
配乐,欣赏画面。
理解词语“红艳艳”,读词语,个别读,齐读。
3、谁愿意当小蜜蜂,把它说的话读出来。指名读。
分组分角色齐读第3自然段。
4、小白兔听了,想了想,小鸟和小蜜蜂说的太阳的颜色都不一样,我再去问问小青蛙吧!(出示图)
问:小青蛙在干什么,在哪里?
理解词语“稻穗”。
5、采访:走到同学中间,小青蛙,小青蛙,你能告诉我太阳到底是什么颜色吗?
还有一只小青蛙也想回答。再指名读。
师:小青蛙每天忙着在稻田里捉害虫,它看到太阳的颜色和小鸟小蜜蜂都不同呢!再指名读。
齐读第4自然段。
(三)学习第5自然段
1、读话
小白兔分别问了小鸟,小蜜蜂和小青蛙,太阳是什么颜色。可是三个小动物的回答都不一样。看,(出示图)小白兔瞪大了眼睛,托着下巴,正坐在草丛中想呢,它在想什么呢?
快读小白兔想的话,评价。
2、语言拓展训练:
聪明的孩子