三年级“我”是笔算小能手活动小结.docx

三年级“我”是笔算小能手活动小结
为了进一步培养学生扎实有效的计算技能,提高学生思维的灵活性与敏捷性,激发学生的数学计算兴趣,同时,检查学生学习数学的情况,促进学生计算能力的全面提高。我们三年级组以班级为单位统一进行了笔算竞赛活动,此次活动采用笔算加验算的方式,根据学生具体学习情况,三年级组的各位数学老师按教学进度编制相应的笔算题,笔算10题,验算2题,计时20分完成。
本次竞赛各班限时答题,比赛的铃声一响,孩子们便投入到紧张的计算中,个个全神贯注,快速运算,人人争当“笔算小能手”。从孩子们严肃认真的表情,可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。
经过紧张、激烈的竞争,一批数学计算能力过硬的学生脱颖而出。各班老师还给这些孩子办法了奖状和奖品。
这次活动不仅调动了学生参与的热情,有效地激发了学生对计算的兴趣,提高了学生的计算能力,同时也展现出我校数学学科的教学成果。这样的活动深受老师、学生、家长们的欢迎。今后我们将继续把此类活动常规化、系列化,不断形成学科的特色活动,为提高数学教学质量奠定良好的基础。

为了进一步培养学生扎实有效的计算技能,提高学生思维的灵活性与敏捷性,激发学生的数学计算兴趣,同时,检查学生学习数学的情况,促进学生计算能力的全面提高。我们三年级组以班级为单位统一进行了笔算竞赛活动,此次活动采用笔算加验算的方式,根据学生具体学习情况,三年级组的各位数学老师按教学进度编制相应的笔算题,笔算10题,验算2题,计时20分完成。
本次竞赛各班限时答题,比赛的铃声一响,孩子们便投入到紧张的计算中,个个全神贯注,快速运算,人人争当“笔算小能手”。从孩子们严肃认真的表情,可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。
经过紧张、激烈的竞争,一批数学计算能力过硬的学生脱颖而出。各班老师还给这些孩子办法了奖状和奖品。
这次活动不仅调动了学生参与的热情,有效地激发了学生对计算的兴趣,提高了学生的计算能力,同时也展现出我校数学学科的教学成果。这样的活动深受老师、学生、家长们的欢迎。今后我们将继续把此类活动常规化、系列化,不断形成学科的特色活动,为提高数学教学质量奠定良好的基础。