课题练习十二第 4 课时教案(总第课时)
教学
目标
掌握三角形面积计算的公式,能熟练的解答有噶三角形面积计算的问题。
重点
难点
熟练解答
灵活运用
主要教学方法
练习课练习法
操作过程
板书设计:
S正方形=a
S长方形=ab
S平行四边形=ah
S三角形=ah÷2
教师活动:预计时间( )分钟
学生活动:预计时间( )分钟
判断。
。( )
。( )
复面图形的面积
问:我们已学过哪些平面图形的面积?
据回答板书。
练习。
第1题:只列式,不计算。
填空:一个三角形的底是5。6分米,高是4分米,面积是( ),与它等底等高的平行四边形的面积是( )
指导练习1、3、7题。
。小黑板出示:提示;先推导出公式
。
问:你发现了什么规律?(等底等高的三角形面积相等。)
。
回答
说出理由。
1.。口答
说出计算公式。
独立完成。
怎样填?为什么?
找出相应的底和高。
列式计算。再校对。
想:根据:s=ah÷2可以推导出什么公式?
写一写。
根据自己的推导计算。
仔细观察,独立思考,想算
回答问题
完成检测。
延伸练习
作业本
反馈
与
矫正
目标达成情况
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