二年级必背古诗.doc

二年级必背古诗
1、大风歌
刘邦(南北朝)
大风起兮云飞扬。
威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方。
赏析:
这是一首成功的凯歌,直抒胸臆,雄豪自放。全诗充满着一种王霸之气,成王者可以呼风唤雨,无所不能。处处表现了他志满意得,狂妄自大的心理特征。
2、
月儿弯弯照九州
 南宋民歌
月儿弯弯照九州,
几家欢乐几家愁?
几家夫妻同罗帐,
几家飘零在他州?
赏析:
这是南宋以来流行于江苏一带的民歌。这首歌以问话的形式,揭露南宋统治阶级在外族入侵时,对外实行不抵抗主义,对内残酷压迫人民,过着骄奢淫逸的生活,使老百姓饱受离乱之苦。
3、
登幽州台歌

陈子昂(唐)
前不见古人,
后不见来者。
念天地之悠悠,
独怆然而涕下!
赏析:
这首诗在艺术表现方法上很有特色。一、二句“前不见古人,后不见来者。”从大处落笔,俯仰古今,时间跨度很长。第三句“念天地之悠悠”,写出了空间之广阔。在天长地久广阔无边的背景中,一个胸怀大志报国无门又屡遭贬斥的人,意绪悲凉,感慨万千。于是第四句“独怆然而涕下”便脱口而出。
这首诗背景广阔,意境深远,思绪深沉,语言苍劲奔放。
4、
易水送别
骆宾王(唐)
此地别燕丹,
壮士发冲冠。
昔时人已没,
今日水犹寒。
赏析:
这首诗虽然名为“送人”,实际上重点却是借描写燕丹送荆轲表现出送别的壮烈情景,抒怀咏志,曲折地表达了诗人苦闷的心境。
5、
咏风

虞世南(唐)
逐舞飘轻袖,
传歌共绕梁。
动枝生乱影,
吹花送远香。
赏析:
长袖轻飘,大家翩翩起舞,共歌一曲,歌声绕梁,经久不息。风吹动树枝,影子随之摇动,和风将花香吹送到远方。
6、
渡汉江

宋之问(唐)
岭外音书断,
经冬复历春。
近乡情更怯,
不敢问来人。
赏析:
前两句追叙贬居岭南的情况。后两句平平叙起,从容承接,没有什么惊人之笔,往往容易为读者轻易放过。其实,它在全篇中的地位、作用很重要。有了这个背景,下两句出色的抒情才字字有根。
7、
山中

王维(唐)
荆溪白石出,
天寒红叶稀。
山路元无雨,
空翠湿人衣。
赏析:
初冬天寒水浅,露出嶙嶙白石。因天寒红叶变的稀了。尽管冬冷天寒,但整个秦岭山中,仍是苍松翠柏,蓊郁青葱。山路顺溪穿行在无边的浓翠之中,就象被笼罩在一片翠雾之中,身心都受到它的侵染。纵然无雨,却自然感到“空翠湿人衣”了。这幅由白石嶙嶙的小溪,鲜艳的红叶和无边的浓翠,所组成的山中冬景,色泽斑斓鲜明。全诗富有诗情画意,毫无萧瑟枯寂的情调。
8、
金缕衣
温庭筠(唐)
劝君莫惜金缕衣,
劝君惜取少年时。
花开堪折直须折,
莫待无花空折枝。
赏析:
这首诗含义比较单纯,反复咏叹强调爱惜时光,莫要错过青春年华。从字面看,是对青春和爱情的大胆歌唱,是热情奔放的坦诚流露。然而字面背后,仍然是“爱惜时光”的主旨。因此,若作“行乐及时”的宗旨看似乎低了,作“珍惜时光”看,便摇曳多姿,耐人寻味。
9、
江南春
杜牧(唐)
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
赏析:
这是描写江南风光的一首七言绝句。“千里”说明是写整个江南,但整体又是通过一个个具体的意象表现出来的。“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”这里有过渡到江南风光的重要组成部分——寺庙,揉进了沧桑之感,南朝遗留下来的许许多多佛教建筑物在春风春雨中若隐若现,更增添了扑朔迷离之美。
10、
人日思归

薛道衡(隋)
入春才七日,
离家已二年。
人归落雁后,
思发在花前。
赏析:
诗句一开始就告诉我们,诗人是在异地他乡辞旧岁迎新年的。从诗句的词语中可看出,“离家已二年”并不是真的离家已整整两年。后两句,诗人告诉我们,他在春花开放前就有了归家的念头,但是因为种种原因,真正能动身回乡,可能要落在南雁北飞的日子之后。诗歌写出了远在他乡的人时刻都在想着回家的普遍心理。
11、
白云泉

白居易(唐)

天平山上白云泉,
云自无心水自闲。
何必奔冲山下去,
更添波浪向人间。
赏析:
这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。诗人并不注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光,而是着意摹画白云与泉水的神态,将它人格化,使它充满生机、活力,点染诗人自己闲逸的感情,给人一种饶有风趣的清新感。诗人采取象征手法,写景寓志,以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情;用泉水激起的自然波浪象征社会风浪,“兴发于此而义归于彼”,言浅旨远,意在象外,寄托深厚,理趣盎然。
12、
晓出净慈寺送林子方

杨万里(南宋)
毕竟西湖六