八年级生物会考复习提纲.docx

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1665年,英国物理学家罗伯特·虎克用自制的显微镜发现了细胞。
细胞壁保护细胞

细胞质内有叶绿体、液泡、线粒体
细胞膜半透膜控制物质进出和保护细胞

细胞质内有线粒体
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①生物的生活需要营养;
②生物能进行呼吸;
③生物能排出体内产生的废物;
④生物能对外界刺激做出反应;
⑤生物能生长和繁殖;
⑥由细胞构成(病毒除外)。
: 一个细胞分裂为两个细胞的过程。具体说是细胞核先分裂成两个,随着细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后一
个细胞分裂成两个。细胞分裂时,染色体通过复制,数目加倍,然后平均的分配到两个子细胞中,保持分裂前后遗传物质的稳定。
:新形成的细胞从周围环境中吸收营养物质,体积增大,就是细胞的生长。细胞生长到一定程度就不再生长了。
:细胞的分裂使细胞的数目增多,细胞的生长使细胞体积增大,因而使生物体也由小长大。

(1)非生物因素对生物的影响: 非生物因素指光、水分、温度、空气等。
(2)生物因素对生物的影响:
生物因素:指影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系。
影响生物生活的生物因素有哪些?
答:生物因素是指影响生物生活的其他生物。例如:影响小麦生活的生物因素有:杂草、田鼠、野兔、蚜虫等。
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答:例如,森林的蒸腾作用,可以增加空气的湿度,进而影响降雨量;柳杉等植物可以吸收有毒气体,从而能够进化空气;鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用;蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,提高土壤的通气和吸水能力,它的排泄物还可以增加土壤的肥力。
生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种
多样性),基因多样性,生态系统的多样性。生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系:(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现,是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性,种类多样性的实质是基因多样性。(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。
。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。
。不同生物的基因有较大差别,同种生物的个体之间,在基因组成上也不尽相同,因此每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
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美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交,培育出抗大豆萎黄病的优良品种;我利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交水稻新品种。
:森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系
统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库;每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。某种生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
:①乱砍滥伐;②偷猎;③环境污染;④外来物种的入侵。
“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。
,人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区。
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。
自然保护区是“天然基因库”,能够保护许多物种和各种类型的生态