四有教师学习体会
【篇一】 当前,我国教育事业已经进入一个新的发展阶段。在教育事业飞速发展的基础上,父母们不仅要求“有学上、有书读”,而且进一步要求“上好学、读好书”。提高教育质量,关键在教师。师德是教师最重要的素质,师德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺,更是教育改革发展的内在需要。
1、有理想信念
热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务。要实现建设社会主义法制国家的目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。如果教师自己不热爱自己的国家,怎么谈得上教育学生爱国?
有道德情操
没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。我们要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。如果一个人不热爱自己的工作岗位,就谈不上干好自己的工作。
我们要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体,团结协作,尊重同事,尊重父母。作风正派,廉洁奉公。
有扎实知识
教书育人,是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生优良品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。我们市教育局开展的”用文化凝心聚力,靠学研富脑修身”的读书活动,正适应了这一要求。
有仁爱之心”。
“爱”是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
哲学家爱默生说过:,,在我们的教学工作中,要多花时间和工夫在学生身上,多一点笑容,多一点关爱,让他们健康,、平等的师生关系,既能发挥老师的引导作用、教育作用,又能调动学生的主动性、,才能使学生感受到老师的爱,教室气氛就会融洽,工作才能取得效果。
“责任”与“爱”是教师职业道德规范的灵魂和核心。所以在日常教学工作中我以“爱”为核心,满腔热度地关心、爱护、尊重每一个学生,用爱感化学生,用真诚的心启迪学生的心灵。与他们交知心朋友,让学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活。当看到学生进步时要及时表扬鼓励;当学生犯错误时要尊重学生的人格,理解他们的年幼无知,帮助他们分析错误的原因,采取行之有效的方法帮助学生树立信心、促其转化,融洽的师生关系才能缩短师生之间的距离,学生才能喜欢我们,乐于接受我们的教育,我们的教室才能班风正、学风好,学生之间才能团结友爱、互帮互学,主动向上,有较强的凝聚力和向心力。
学师德礼仪做“四有”教师。我们要在今后的教学管理实践中、在教育改革发展中不断锻炼成长。成为符合党和人民要求、学生喜欢和敬佩的好老师。
【篇二】
2014年9月9日来到北京师范大学看望教师和同学们,鼓励教师要做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好教师,做党和人民满意的好老师,细细品读文字,触动很深。
作为教师,谈理想,谈信念,总觉得这是教给孩子的东西,是一种激励学生的话语,可是,殊不知,一个自身没有理想,没有信念的教师怎能教出有理想有信念的学生?所以,为师者,先要给自己注入理想、信念的清泉,让自己的发展有坚定的方向。
有人说,只要方向对了,刮什么风,都是顺风。有理想,就是有目标,不墨守成规,不人云亦云,坚守自我,坚守一个目标。一个远大的目标做指引,一小步一小步地坚定走下去,创新下去,实践下去,就有梦想成真的一天。
有人说,理想是个说出来就矫情的东西,它是生在暗地里的一颗种子,只有破土而出,拔节而长,终有一日开出花来,才能正大光明地让所有人都知道。这就告诉我们,理想,不单单是目标,更是踏踏实实的行动,只有在实践中检验出来的,才是真理想。
如果说理想是船,那么信念就是帆,有坚定的信念支撑,做人有准则,做教师有信念。教育是一项事业,我的工作信条是:把工作当学问做,肯定有大学问;把职业当事业干,肯定成大事业;把细活当精品磨,肯定出大精品。坚守自己的信念不动摇,守住底线,守住清贫,守住自己的信念,这是一名教师的使命所
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