学习型党组织建设(学生).ppt

加强和改进新形势下党的建设的纲领性文献
南华大学党校廖力
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建设学习型党组织,争当学习型人才
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讲课提纲
什么是学习型组织、学习型党组织?
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为什么要建设学习型党组织?
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怎样建设学习型党组织?
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适应学习型社会,做学习型人才
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十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出:“建设马克思主义学。”
“建设学习型党组织。”
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背景
1、学习型组织定义和内涵
学习型组织(The anization,简称LO),
是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效。
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学习型组织最初的构想源于美国麻省理工大学佛瑞斯特教授。 1965年,他发表了一篇题为《企业的新设计》的论文
理论背景
。于1990年完成其代表作《第五项修炼》、《第五项修炼实践篇》、《变革之舞》。
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“五项修炼”模型
自我超越
改善心智模式
建立共同愿景
团队学习
系统思考
“五项修炼”
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历史背景
1978年12月13日,
《解放思想,实事求是,团结一致向前看》
1985年9月23日, 《在中国共产党全国代表会议上的讲话》,
1939年5月,毛泽东同志在延安在职干部教育动员大会上提出:
“要把全党变成一个大学校”,“全党的同志,研究学问,大家都要学到底,都要进这个无期大学。”
1995年11月8日,
《讲学习,讲政治,讲正气》“大家都要学习、学习、再学习。应该学会毛泽东同志所提倡的‘挤’和‘钻’的精神,先挤出时间来学习,然后再钻研进去。
毛泽东
邓小平
江泽民
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革命一生,读书一生
毛泽东是终身学习、酷爱读书的典范。他读书的特点:一是涉猎广泛,马列著作、哲学、经济学、中国历史和近代时政著作、军事、中国文学著作、自然科学和技术科学著作。二是偏和深;三是“活到老,学到老,读到老”他一生读书未断,直到生命最后一天。四是“真读”。毛泽东读书是学以致用,主要有“四大窍门”:一是“改造”。二是“发挥”。三是“提炼”。四是“引申”。如“实事求是”这句话,毛泽东同志对它作了新的解释。
毛泽东:学习是一种积极的休息方式
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时代背景
从国际上看
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从国内来看
党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”纳入全面建设小康社会的目标。
十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出:“重点抓好领导干部的理论和业务学习,带动全党的学习,努力建设学习型政党。”首次以党中央全会决定的方式提出建设学习型政党.
现实要求
2007年10月,
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1997年联合国教科文组织倡议“每个人每天争取学习一小时”。
美国1976年通过了《终身学习法》;
日本1990年制订了《终身学习振兴法》;
德国将终身教育作为国家的责任写入基本法;
韩国将“社会教育法”修订为“终身教育法”,提出实现教育理想国的发展目标,要形成一个开放的、终身教育的社会。
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